تاثير آموزش طرح اميد (مديريت مهارت و دانش رفتار) بر خودكنترلي زنان دستگيرشده با مساله حجاب: مطالعه موردي دستگيرشدگان با جرائم بدحجابي در دادگستري فارس

The Impact of "Behavioral Skills and Knowledge Management" Training on Self-Control of Moral Crime Arrestees

هدف از انجام پژوهش حاضر، تعيين اثر بخشي آموزش"مديريت مهارت ودانش رفتار" بر خودكنترلي دستگير شدگان جرايم اخلاقي بود.جامعه آماري شامل تعداد 150 تن از دختران و زناني بود كه در ظرف زماني فروردين ماه1397 تا پايان خرداد ماه1397توسط پليس به مرجع قضايي معرفي و بدون تشكيل پرونده براي حضور دركلاس هاي مورد نظر هدايت شده و شامل آموزش هاي فوق گرديده اند كه از اين ميان يك كلاس به تعداد20 نفر مركب از دختران و بانواني كه مي بايست دراين طرح حضور پيداكنند به صورت نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب و در گروه آزمايش قرار گرفتند همچنين يك كلاس20 نفره نيز از اين افراد، توام با ثبت نام اوليه بدون ارايه آموزش هاي مذكور به صورت نمونه گيري داوطلبانه در گروه گواه قرار گرفتند، ابزار سنجش مقياس خود كنترلي (تانگي ، 2004 ) بود، اين طرح پژوهشي شبه آزمايشي بود، در اين راستا براي دوگروه دريك مرحله پيش آزمون انجام وبرنامه آموزشي"مديريت دانش رفتار"دريك دوره زماني يك هفته اي به مدت8 ساعت به گروه آزمايش ارايه گرديد، پس از پايان دوره ودرمرحله بعدپس آزمون براي هر دو گروه انجام شد. براي براي تحليل داده ها آز آزمون آماري تحليل چند متغيره (ANCOVA) استفاده شد، نتايج اين مطالعه نشان داد كه آموزش مديريت مهارت و دانش رفتار در خودكنترلي دستگير شدگان جرايم اخلاقي مؤثر و ميزان تأثير آن 30/0 بوده است؛ يعني 30 درصد واريانس نمره هاي خودكنترلي دستگير شدگان جرايم اخلاقي، ناشي از عضويت گروهي (تاثير متغير مستقل) است.

The aim of this study was to determine “the effectiveness of skill management and behavior knowledge education“ on self-controlling behavior among who arrested of moral offences.Representatives consist 150 girls and women who arrested between April to June2018 andreffered to court by police without making judiciary case and guided to educational course .Among them a group (contains 20 girls and women )were selected through cluster random sampling and set in examination group . As well,other group (20 persons)without educations and throughearly registration were selected by voluntary sampling and set as control group . Assessment tools was TANGY self-control scale (Tangy 2004)and the plan was quasi-experimental research design.By this mean, the pretest was drawn for both group and then educational course was administrated at a weekly period for 8 hours for both groups.Finally٫ANCOVA test was used for an alysingdata. The results showed that “the skill management and behavior knowledge “education course impacts on self-controlling behavior among who arrested and its effectiveness was 30 percent (0/030). It means that ,30 percent of self-control behavior variance in arrested individuals has been due to membership in group.( the effect of independent variable )