Формирование коммуникативной компетенции у иранских студентов на материале художественного текста (из опыта работы)

ايجاد مهارت‌هاي ارتباطي دانشجويان ايراني از طريق متون ادبي (بر اساس تجربيات كار)

Текст является одним из средств обучения. Поскольку обучение связано с формированием образов, а в тексте хранится информация об истории и традициях страны изучаемого языка, можно сказать, что текст передаёт образ изучаемого языка. Художественный текст – открытая культурно-информационная система, которая раскрывает обучаемому авторские контексты и позволяет выстроить собственные контексты, так или иначе связанные с общечеловеческой системой культурных ценностей. На начальном этапе обучения русскому языку как иностранному следует использовать адаптированные художественные тексты или аутентичные тексты, созданные преподавателем «с нуля» на основе иностранного или отечественного видеоматериала. С помощью ресурсов Интернета формируется гиперобраз, в котором синтезируются слово, музыка и живопись, что значительно расширяет границы восприятия и благотворно влияет на процесс обучения. В статье приводятся примеры практических заданий для работы по книге и анимационному фильму У. Джойса «Фантастические летающие книги мистера Морриса Лессмора», ориентированных на формирование коммуникативных навыков и на развитие способности к созданию текстов.

متن يكي از ابزارهاي آموزشي است. از آنجا كه فرايند آموزش و يادگيري با تصويرسازي در ذهن زبان‌آموزان رابطة تنگاتنگي دارد، متن به عنوان ابزاري كه حاوي اطلاعات دربارة تاريخ و سنت‌هاست، مي‌تواند در ايجاد تصوير در ذهن زبان‌آموزان بسيار مفيد باشد. متن ادبي به‌مثابه نظام باز فرهنگي است كه براي زبان‌آموزان افكار مؤلف را منعكس مي‌كند و در شكلگيري افكار و انديشه‌هاي زبان‌آموزان دربارة زندگي انسان و ارزش‌هاي فرهنگي به زبان خارجي كمك مي‌كند. در اولين مرحله از فرايند آموزش زبان روسي به عنوان زبان خارجي لازم است كه مدرس متن‌ها را بر اساس فايل‌هاي تصويري ساده‌سازي كند و به سطح صفر برساند. منابع اينترنتي نيز مي‌توانند تأثير زيادي بر ايجاد تصويرسازي در ذهن زبانآموزان داشته باشند. در اينگونه منابع، كلمات، موسيقي و نقاشي‌ها تركيب شده و بر درك بيشتر زبان‌آموزان از متون در فرايند يادگيري تأثير چشمگيري دارند. در مقالة حاضر نمونه‌هايي از تمرينات كاربردي براي كار با كتاب و فيلم انيميشن «او. جويس» با عنوان «كتاب‌هاي سحرآميز پرندة آقاي موريس لسمور» در راستاي شكل‌گيري و ايجاد مهارت‌هاي ارتباطي و تقويت توانايي‌هاي ايجاد متون آورده شده است.