عنوان مقاله :
بررسي نقش عزت نفس، شادكامي و جو اخلاقي بيمارستان در پيش بيني استرس ادراك شده دانشجويان پيراپزشكي
عنوان به زبان ديگر :
Investigating the role of Self-Esteem, Happiness and Hospital’s Ethical Climate in Predicting Perceived Stress of Paramedical Students
پديد آورندگان :
شادفرد، زهرا دانشگاه علوم پزشكي جهرم - دانشكده پرستاري و پيراپزشكي - گروه آموزشي اتاق عمل، جهرم، ايران , تقي زادگان زاده، محبوبه دانشگاه علوم پزشكي جهرم - دانشكده پرستاري و پيراپزشكي - گروه آموزشي اتاق عمل، جهرم، ايران , پورنوروز، ندا دانشگاه علوم پزشكي جهرم - دانشكده پرستاري و پيراپزشكي - گروه آموزشي پرستاري، جهرم، ايران , معارفي، فريده دانشگاه آزاد اسلامي واحد جهرم - گروه آموزشي پرستاري، ايران , باديه پيماي جهرمي، زهره دانشگاه علوم پزشكي جهرم - دانشكده پرستاري - گروه آموزشي پرستاري، جهرم، ايران
كليدواژه :
استرس ادراك شده , شادكامي , عزت نفس , جو اخلاقي , دانشجويان
چكيده فارسي :
مقدمه:با توجه به ماهيت خاص رشته‌هاي علوم پزشكي دانشجويان اين رشته‌ها در طول دوران تحصيل خود تحت تاثير عوامل استرس‌زاي متعددي قرار مي‌گيرند، بخشي از اين استرس ناشي از قرار گرفتن در محيط بالين مي‌باشد كه جهت مقابله و مديرت آن از راهكارهاي مختلفي استفاده مي‌كنند، بنابراين اين پژوهش با هدف بررسي نقش عزت نفس، شادكامي و جو اخلاقي بيمارستان در پيش بيني استرس ادراك شده دانشجويان پيراپزشكي انجام گرديد.
روش ها: اين مطالعه تحليلي-مقطعي بر روي كليه دانشجويان پرستاري، بيهوشي، اتاق عمل و فوريت‌هاي پزشكي دانشگاه علوم پزشكي جهرم (400 نفر) در سال 1397 بهروش سرشماري انجام گرديد. ابزار گردآوري داده‌ها، پرسشنامه بررسي جو اخلاقي بيمارستان اولسون، مقياس شادكامي آكسفورد، عزت نفس روزنبرگ و مقياس استرس ادراك شده كوهن بود. داده ها بعد از جمع آوري، با استفاده از آمار توصيفي، آزمون پيرسون، t مستقل، ANOVA و رگرسيون خطي از طريق نرم افزار آماري SPSS تجزيه و تحليل شدند.
يافته‌ها: بين متغيرهاي شادكامي (0/354-=r) و عزتنفس دانشجويان (0/427-=r) با ميزان استرس ادراك شده آنها همبستگي منفي معني داري مشاهده گرديد (0/001=p). همچنين دو متغير شادكامي و عزت نفس 21 درصد از واريانس استرس ادراك شده را پيش بيني كردند. اما همبستگي معني داري بين جواخلاقي بيمارستان از ديدگاه دانشجويان با ميزان استرس ادراك شده آنان مشاهده نگرديد (0/64=p).
نتيجه گيري: با توجه به تاثير شادكامي و عزت نفس در پيش بيني ميزان استرس ادراك شده دانشجويان، بايد برنامه‌هايي جهت تقويت اين دو عامل به عنوان راهبردهاي مديريت و كاهش استرس تدوين و اجرا گردد.
چكيده لاتين :
Introduction: Due to the special nature of medical sciences, students in these fields are affected by
several stressors during their studies. Part of this stress is due to being in a clinical setting so that
students uses a variety of strategies to deal with and manage it. Therefore, this study was conducted
to investigate the role of self-esteem, happiness and hospital’s ethical climate in predicting the
perceived stress of paramedical students.
Methods: This is an analytical cross-sectional study that was performed on 400 students including
nursing, anesthesia, operating room and emergency medical students by census method in Jahrom
University of Medical Sciences in 2018. Data collection tools were the Olson Hospital Moral
Survey Questionnaire, the Oxford Happiness Scale, Rosenberg Self-Esteem, and Cohen's Perceived
Stress Scale. Data were analyzed using descriptive statistics, Pearson test, independent T-test,
ANOVA and linear regression by SPSS.
Results: There was a significant negative correlation between happiness (r=-05.354) and students'
self-esteem (r=-0.427) with their perceived stress level (p value=0.001).Also, two variables of
happiness and self-esteem could predict 21% of variance of perceived stress. However, no
significant correlation was observed between the hospital's ethical climate from the students' point
of view and their perceived stress levels (p=0.64).
Conclusion: Due to the effect of happiness and self-esteem in predicting the perceived stress in
students, programs should be developed and implemented to strengthen these two factors as
management strategies and stress reduction.
عنوان نشريه :
پژوهش در آموزش علوم پزشكي
