آكادميك موبينگ، چالشي در محيط كاري آموزش عالي؛ مروري بر متون

Academic Mobbing, A Challenge For Higher Education: A Review of Literature

عبارت «آكادميك موبينگ» را شايد بتوان به معناي ترور شخصيت يا آزار رواني همكاران در محيط آكادميك تعبير كرد. بنابر گزارش‌ها، افراد، به‌طوري شايع، مي‌توانند در محيط‌هاي كاري مختلف، ازجمله در محيط آكادميك، از سوي همكاران خود هدف رفتارهاي منفي، مانند تهمت‌زدن، تحقيركردن، سوء‌استفاده‌ي احساسي و ساير رفتارهاي مشابه، قرار گيرند. وجود اين‌گونه رفتارها در محيط آكادميك، مي‌تواند علاوه بر ايجاد مشكلات فردي، مانند كاهش رضايت شغلي، افزايش استرس شغلي و بروز اختلالاتي چون: افسردگي و اضطراب براي كاركنان، كليت سازمان را نيز در رسيدن به اهداف خود با مشكلات جدي روبه‌رو كند. نارضايتي شغلي، موجب كاهش تلاش اعضاي هيئت علمي در انجام فعاليت‌هاي علمي و آموزشي مي‌شود كه صرفِ‌نظر از عواقب غيرمستقيم براي جامعه، اولين نتيجه‌ي مستقيم آن، كاهش كيفيت و كميت خدمات آموزشي ارائه‌شده به دانشجويان خواهد بود. از آنجا كه اولين قدم در برخورد ساختارمند با هر معضل اجتماعي، ازجمله پديده‌ي مذكور، ايجاد شناخت از ماهيت و ويژگي‌هاي آن ناهنجاري است، در اين مقاله، به معرفي پديده‌ي آكادميك موبينگ و ويژگي‌هاي آن پرداخته و درباره‌ي راهكارهاي موجود در پيشگيري و برخورد با آن بحث خواهد شد.

The phrase "Academic mobbing" can be described as character assassination or psychological harassment against a colleague. According to many published reports, individuals in any workplace, including the academic environment, may be targets of coworkers' antisocial behaviors such as accusation, humiliation, emotional abuse, and general offences. In addition to personal negative outcomes including decreased job satisfaction, increased occupational stress, and higher risk for anxiety and depression; academic mobbing can lead to decreased efficacy of the organization to reach its targets. Job dissatisfaction leads to decrease effort of faculties in performing educational and scientific activities that has indirect consequences on community. The direct effect of dissatisfaction of faculties would be decreased quality and quantity of educational services to students. Since the first steps to systematically deal with any social issue, including academic mobbing is understanding the nature and characteristics of the situation, the current review tends to introduce and establish the characteristics of academic mobbing as well as the role of the authorities in preventing or resolving the problem.