بررسي ميزان مهارت و رفتارهاي اخلاق سايبري دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي شيراز

Studying Cyber-Ethics Skills and Behaviors among Students of Shiraz University of Medical Sciences

هدف پژوهش حاضر بررسي ميزان مهارت و رفتارهاي «اخلاق سايبري» دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي شيراز، با روش پژوهش توصيفي و از نوع پيمايشي بود. جامعه‌ي آماري پژوهش را دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي شيراز، متشكل از سه رشته‌ي پزشكي و دندان‌پزشكي و كارشناسي پرستاري و مامايي كه در سال تحصيلي 1395-1396 مشغول به تحصيل بوده‌اند، تشكيل داد. روش نمونه‌گيري تصادفي ساده بود كه براساس آن، دويست نفر از دانشجويان به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. داده‌هاي پژوهش با استفاده از نرم‌افزار SPSS و با به‌كارگيري آمار توصيفي و استنباطي تحليل شد. نتايج نشان داد ميزان مهارت و رفتارهاي اخلاقي سايبري دانشجويان از سطح قابل‌قبول پايين‌تر است؛ همچنين تفاوت بين دانشجويان براساس ويژگي‌هاي جمعيت‌شناختي مانند جنسيت و رشته و مقطع تحصيلي، در زمينه‌ي برخورداري آنان از مهارت‌ها و رفتارهاي اخلاقي سايبري معنادار نيست.

The aim of this study was to evaluate cyber-ethics skills and behaviors of students of Shiraz University of Medical Sciences (SUMS) using descriptive and survey research. Three categories of students of Shiraz University of Medical Sciences was selected as statistical population in this study including medical, dentistry, and bachelor of nursing and midwifery in academic year of 2016-2017. A group of 200 students were selected using a simple random sampling method for the study. Data analyzed using SPSS software (22) and descriptive and inferential statistics. Results showed that students' cognitive skills and ethical behaviors are lower than acceptable level. Also, there was no significant difference between students based on demographic characteristics e.g. gender, field of study and educational level regarding their skills and ethical behaviors.