شماره ركورد :
1199380
عنوان مقاله :
تأثير اسپلينت كردن در دقت قالب‌گيري ايمپلنت‌هاي دنداني با مواد قالب‌گيري سيليكون تراكمي و سيليكون افزايشي
عنوان به زبان ديگر :
Effect of Splinting on the Accuracy Dental Implant Impression with Impression Materials C-Silicon and A-Silicon
پديد آورندگان :
مقدسي، فرزاد دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان (خوراسگان) - دانشكده‌ي دندان‌پزشكي، اصفهان، ايران , دارابي، رضا دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان (خوراسگان) - دانشكده‌ي دندان‌پزشكي - گروه پروتزهاي دنداني، اصفهان، ايران , نيلي، منيره دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان (خوراسگان) - دانشكده‌ي دندان‌پزشكي - گروه پروتزهاي دنداني، اصفهان، ايران , نادري، پژمان دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان (خوراسگان) - دانشكده‌ي دندان‌پزشكي - گروه پروتزهاي دنداني، اصفهان، ايران
تعداد صفحه :
8
از صفحه :
401
از صفحه (ادامه) :
0
تا صفحه :
408
تا صفحه(ادامه) :
0
كليدواژه :
اسپلينت , ايمپلنت‌هاي دنداني , مواد قالب‌گيري دندان‌پزشكي
چكيده فارسي :
مقدمه: با توجه به اهميت دقت قالب‌گيري در موفقيت درمان پروتز ايمپلنت و نقش نوع ماده و تكنيك قالب‌گيري در دقت قالب گرفته شده، هدف از اين مطالعه، بررسي اثر اسپلينت كردن با پترن رزين در قالب‌گيري از ايمپلنت دنداني ITI با دو ماده‌ي قالب‌گيري اسپيدكس و پاناسيل بود. مواد و روش‌ها: در اين مطالعه‌ي تجربي- آزمايشگاهي، 20 نمونه‌ي قالب در چهار گروه كه پنج قالب اسپلينت شده با اسپيدكس و پنج قالب اسپلينت شده با پاناسيل، پنج قالب بدون اسپلينت با اسپيدكس و پنج قالب بدون اسپلينت با پاناسيل، تهيه گرديد. كست تمام قالب‌ها تهيه و توسط دستگاه CMM اندازه‌گيري متغيرها بررسي شد. جهت آزمايش از آنالوگ ايمپلنت‌هاي رگولار ITI و با روش تري باز استفاده گرديد. به منظور اسپلينت كردن از ايندكس شانك فرزهاي لابراتوري براي تهيه‌ي ميل‌هاي پترن رزين استفاده شد. داده‌ها با آزمون‌هاي آماري two way ANOVA و نرم‌افزار SPSS نسخه‌ي 20 تجزيه و تحليل شدند (0/05 = α). يافته‌ها: در روش قالب‌گيري اسپلينت بين دو ماده‌ي قالب‌گيري پاناسيل و پوتي اسپيدكس، تفاوت معني‌دار وجود نداشت (0/05 < p value) و در روش قالب‌گيري بدون اسپلينت، بين دو ماده‌ي قالب‌گيري پاناسيل و پوتي اسپيدكس تفاوت معني‌دار وجود داشت (0/05 > p value) و در روش بدون اسپلينت، پاناسيل بر اسپيدكس برتري داشت و در روش اسپلينت دقت قالب‌هاي تهيه شده از پاناسيل و اسپيدكس يكسان بود. نتيجه‌گيري: دقت ماده‌ي قالب‌گيري پاناسيل در موارد غير اسپلينت نسبت به اسپيدكس بيشتر بوده ولي در موارد اسپلينت، هر دو ماده‌ي قالب‌گيري از دقت يكساني برخوردارند.
چكيده لاتين :
Introduction: Various symptoms have been attributed to tooth eruption. Further, parents use different strategies to reduce or eliminate these symptoms. This study was aimed to evaluate parental information about eruption of primary teeth in Isfahan, Iran. Materials and Methods: This descriptive, cross-sectional survey was conducted on 100 parents having six-month- to three-year-old children referring to the dental clinics or offices in Isfahan. A questionnaire with validated face and content validity was designed to collect data. It included questions about demographic characteristics, eruption time and the first erupted tooth, symptoms of eruption, and control of symptoms. Data were analyzed by frequency distribution, relative frequency, descriptive indices, and chi-square test via SPSS 22.0. p value < 0.05 was considered to be statistically significant. Results: The most frequent symptoms parents agreed with included high tendency to bite and chew, high saliva flow, and gingival inflammation, respectively. Fever was the most frequent symptom the majority of parents disagreed with. The most frequent methods used by the parents included hugging the child and amusing the child. The most frequent disagreement was reported for the use of sleeping drugs. No significant correlation between parental information about tooth eruption and economic status, parental education, parental age, and number of children was found. (p value < 0.05) The mean score of parental information was 2.37 ± 0.97 and degree of response was 96%. Conclusion: Parents’ knowledge about tooth eruption was moderate and acceptable awareness on symptoms of tooth eruption and methods of decreasing the symptoms was found.
سال انتشار :
1399
عنوان نشريه :
مجله‌ دانشكده‌ دندانپزشكي‌ اصفهان‌
فايل PDF :
8282199
لينک به اين مدرک :
بازگشت