روش تدريس هدايت محور؛ پيوست اخلاقي روزآمد براي كارآمدسازي دروس معارف اسلامي در دانشگاه‌ها

يكي از مهم‌ترين اهداف آموزشي در تدريس معارف اسلامي ارتقاي سطح معرفتي و ايماني دانشجويان به واسطه ارائه محتواي آموزشي مناسب است.براي تحقق اين مهم روش‌هاي آموزشي مختلفي مي‌توان پيشنهاد داد. به باور نگارنده «روش تدريس هدايت محور» به‌عنوان يكي از زير مجموعه‌هاي روش تدريس فعال از مؤثرترين روش‌هاي تدريسي است كه به‌عنوان مكمل روش تدريس سخنراني مي‌تواند در تغيير نگرش و تحقق اهداف شناختي و عاطفي دانشجويان درحوزه معارف اسلامي كارساز باشد. اين پژوهش به روش تحليلي ـ توصيفي و مبتني بر مراحل هدايت و تبليغ در قرآن و سيره اهل‌بيت عليهم السلام و با رويكرد مخاطب‌شناسانه دانشجويان نسل امروز، بر اين باور است كه هرگونه فعاليت هدايتي و تبليغي مدرسان معارف اسلامي زماني اثرگذار خواهد بود كه آنان ضمن برخورداري از فنون و تكنيك‌هاي روان‌شناسي تربيتي، از هاديان حقيقي در تمامي جزئيات فرآيند سه‌گانه هدايت و دعوت قرآني اعم از؛ دعوت حكيمانه، موعظه حسنه، جدال احسن به شكل صحيح پيروي نمايند.