بررسي رابطه شفقت خود، هوش معنوي و همبستگي ارزش خود با تنظيم هيجاني دانشجويان دانشگاه آزاد

Relationship between self compassion, spiritual intelligence and self value correlation with emotional regulation in Azad University students

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه شفقت خود، هوش معنوي و همبستگي ارزش خود با تنظيم هيجاني دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي انجام شد. روش پژوهش به صورت توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد اهواز در سال 1394 بود. نمونه آماري پژوهش با توجه به فرمول كوكران 386 نفر به صورت تصادفي انتخاب شد. ابزار پژوهش نيز پرسشنامه هاي مقياس شفقت خود (scs)، پرسشنامه هوش معنوي، پرسشنامه سبك هاي هم بستگي ارزش خود و پرسشنامه تنظيم هيجاني بود. داده ها با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چند متغيره تحليل شدند. نتايج پژوهش نشان داد كه بين شفقت خود، هوش معنوي و همبستگي ارزش خود با تنظيم هيجاني رابطه وجود دارد (05/0>). نتايج تحليل رگرسيون نشان داد كه كه متغيرهاي (شفقت خود، هم بستگي ارزش خود و هوش معنوي) در مجموع ميتوانند 29 درصد از تغييرات متغير مستقل (تنظيم هيجاني) را تبيين و پيش بيني كنند.

This study aimed to investigate the relationship between self compassion, spiritual intelligence and self value correlation with emotional regulation in Azad University students. The study was descriptive and correlational. The study population included all students of Islamic Azad University of Ahvaz branch was in 1394. The research sample was randomly selected sample of 386 people. Research tools was Inventory of self-compassion scale (scs), spiritual intelligence questionnaire, self value correlation and Emotion Regulation Questionnaire. Pearson coafisiont and multi varat regression foe analaysing of data was used. The results showed that there were relationship between self compassion, spiritual intelligence and self value correlation with emotional regulation (p <0/05). Regression analysis showed that the variables (self compassion, spiritual intelligence and self value correlation) in total may be 29 percent of the independent variable (emotional regulation) to explain and predict. Key words: self compassion, self value correlation and intellectual intelligence and emotional regulation.