تحليل محتواي اينفوگرافي هايي با موضوع خواندن بر مبناي مدل ارتباطي لاسول

هدف: اينفوگرافي‌ها از جمله رسانه‌ها ‌ي ارتباطي و اطلاعاتي قدرتمند در تعامل انسان و اطلاعات و انتقال موفق پيام‌ها قلمداد مي‌شوند. هدف پژوهش حاضر تحليل محتواي اينفوگرافي‌هايي با موضوع خواندن كه در وبگاه پينترست منتشر شده‌ بر اساس مدل ارتباطي لاسول به‌منظور دستيابي به شناخت عميقي از اين رسانه‌ها است.روش: پژوهش حاضر از نوع كيفي است كه در آن از روش تحليل محتواي كيفي با رويكرد استقرايي استفاده شده است. جامعۀ پژوهش حاضر متشكل است از 30 اينفوگرافي با موضوع خواندن كه بر اساس نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شد. با استفاده از نرم‌افزار تحليل داده‌هاي كيفي MAXQDA2020، كدگذاري و تجزيه و تحليل اينفوگرافي‌ها و ترسيم ابرِ واژگاني انجام شد؛ سپس، بر اساس كدهاي ايجادشده، مدل هاي نظري گوناگون، و همچنين مدل هاي سلسله مراتبي براي تشكيل جدول مؤلفه ها و مقوله ها ساخته شد. در نهايت، مخاطب، محتوا و نقش اينفوگرافي‌ها در ترويج خواندن شناسايي شد.يافته‌ها: اينفوگرافي‌هاي منتشر‌شده در قلمروي خواندن عمدتاً در زمينۀ فوايد و اهميت خواندن، دلايل علمي براي خواندن، شيوه هاي علاقه مند كردن كودك به خواندن، روش هايي براي چگونه خواندن با كودك و نظاير آن بودند. نقش اينفوگرافي‌ها شامل آگاهي‌بخشي، اطلاع‌رساني، هدايت‌كنندگي، مروّج و مبلّغ بودن است. مدل مخاطب اين پژوهش نشان داد كه اغلب مخاطبان اينفوگرافي‌هاي خواندن والدين هستند. مدل محتوا اطلاعات غني و سودمندي را در اختيار والدين به‌منظور ترويج خواندن در ميان كودكان مي‌گذارد. مدل تأثير نشان‌دهندۀ نقشي است كه اينفوگرافي‌هاي خواندن براي مخاطبان خود ايفا مي‌كنند. اصالت/ارزش: طرح پژوهش حاضر بر مبناي مدل ارتباطي لاسول در پي شناخت مخاطب، محتوا و تأثير اينفوگرافي‌هاي خواندن بود. اينفوگرافي‌هاي ايستا در اين پژوهش مورد توجه قرار گرفت. بنابراين، اين پژوهش مسير تازه‌اي براي اكتشاف اينفوگرافي‌ها به‌منزلۀ رسانه‌هاي اطلاعاتي جذاب و تأثيرگذار در زمينه‌هاي موضوعي مختلف باز مي‌كند.