تحليل محتواي كتاب رياضي پايه دهم بر‌اساس ميزان استفاده از مسائل زمينه‌مدار با تأكيد بر مدل‌سازي

با توجه به اينكه در سند برنامه درسي ملي بر نقش مدل‌سازي در برنامه درسي رياضي تأكيد شده است، ميزان استفاده از مسائل زمينه‌مدار و توجه به رويكرد مدل‌سازي در تأليف كتابهاي درسي جديد، از اهميت زيادي برخوردار است. هدف از مطالعه حاضر، تحليل محتواي كتاب رياضي پايه دهم شاخه نظري است. تحليل محتوا بر اساس ميزان استفاده از انواع مسائل زمينه‌مدار، به‌ويژه مسائل مدل‌سازي انجام شده است. جامعه آماري، كتاب درسي رياضي پايه دهم رشته‌هاي علوم تجربي و رياضي و فيزيك و نمونه برابر جامعه آماري انتخاب شده است. به‌منظور اعتباريابي و روايي تحليل‌ از نظرات اساتيد آموزش رياضي و دبيران مجرب بهره ‌گيري شده است. براي بررسي سؤالات كتاب چارچوبي در حوزه انواع مسائل زمينه‌مدار مورد استفاده قرار گرفته است. با استفاده از اين چارچوب، سؤالهاي كتاب، در پنچ مقوله »بدون زمينه «، »زمينه‌مدار غير‌معقول «، »با زمينه جداشدني «، »كاربرد استاندارد « و »مدل‌سازي « طبقه‌بندي شده اند. طبق نتايج، 26 درصد از سؤالات زمينه‌مدارند و در ميان آنها تعداد مسائل كاربرد استاندارد، بيش از مسأله ‌هايي با زمينه جداشدني اند و در كمتر از يك درصد از سؤالات به مقوله مدل‌سازي پرداخته‌ شده است. همچنين نتايج اين مطالعه نشان داده كه تقريباً نيمي از مثالهاي حل شده كتاب، زمينه‌مدار بوده و هيچ مسأله غيرمعقولي يافت نشده است. استفاده از نتايج چنين تحقيقاتي، اگر بتواند برنامه درسي و در پي آن محتواي كتابهاي درسي را متأثر سازد، انگيزه و علاقه دانش‌آموزان را افزايش خواهد داد.