مؤلفه‌ها و شاخص هاي ارتقاء كيفيت آموزش همگاني امداد و نجات جمعيت هلال احمر

زمينه: پژوهش هاي پيشين به بررسي كيفيت آموزش همگاني امداد و نجات در جمعيت هلال احمر پرداخته اند. اما مؤلفه ها و شاخص هاي ارتقاء كيفيت آموزش همگاني امداد و نجات جمعيت هلال احمر مغفول مانده است. هدف: مؤلفه‌ها و شاخص‌هاي ارتقاء كيفيت آموزش همگاني امداد و نجات جمعيت هلال احمر است. روش: از نوع رويكرد پژوهش كيفي و تحليلتم بود. جامعۀ آماري پژوهش شامل اعضاي هيئت علمي تمام وقت در حوزه هاي كيفيت آموزش همگاني بود. جامعۀ آماري اين پژوهش اعضاي هيئت علمي تمام وقت در حوزه هاي كيفيت آموزش همگاني هستند. 11 نفر از اعضاي هيئت علمي به روش نمونه گيري نظري به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار در اين پژوهش مصاحبه بود. به منظور تجزيه‌وتحليل داده‌هاي حاصل از مصاحبه‌ها از فن تحليل موضوعي (تم) استفاده شد. يافته ها: مؤلفه هاي ارتقاء كيفيت آموزش همگاني امداد و نجات جمعيت هلال احمر شامل »كيفيت منابع آموزشي، منابع فيزيكي، منابع انساني، طراحي برنامه، به‌روزرساني اطلاعات، تعهدكاري و انگيزش « و شاخص‌هاي ارتقاء كيفيت آموزش همگاني امداد و نجات جمعيت هلال احمر شامل »كيفيت مربيان، تسهيلات آموزشي، توجه به نيازهاي فراگيران، انجام مانور هاي امدادي، تجهيزات فيزيكي و منابع مالي « هستند. نتيجه گيري: براي ارتقاي كيفيت آموزش همگاني امداد و نجات جمعيت هلال احمر مي‌توان از »كيفيت منابع آموزشي، منابع فيزيكي، منابع انساني، طراحي برنامه، به‌روزرساني اطلاعات، تعهدكاري و انگيزش، كيفيت مربيان، تسهيلات آموزشي، توجه به نيازهاي فراگيران، انجام مانور هاي امدادي، تجهيزات فيزيكي و منابع مالي « استفاده كرد.