تحليل محتواي كتاب‌هاي فارسي دوره ابتدايي بر اساس شاخص‌هاي شوراي‌عالي انقلاب فرهنگي

پژوهش حاضر با هدف تحليل محتواي كتاب‌هاي فارسي بخوانيم دوره ابتدايي انجام گرفت. در اجراي اين پژوهش از روش تحليل محتوا استفاده شد. شاخص‌هاي «شوراي‌عالي انقلاب فرهنگي» در قالب «نظريه پارسونز»، به عنوان چارچوب نظري مورد استفاده قرار گرفت. به نحوي كه ابتدا شاخص‌هاي شوراي‌عالي انقلاب فرهنگي بر اساس نظريه پارسونز در چهار خرده‌نظام اجتماعي، فرهنگي، سياسي و اقتصادي همسان‌سازي و جايگذاري شدند. سپس به بررسي كتاب‌هاي فارسي بخوانيم پرداخته شد. جامعه آماري شامل شش كتاب فارسي بخوانيم در دوره ابتدايي در سال تحصيلي95-1394 بوده است كه به روش تمام شماري مورد بررسي قرار گرفتند. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه از مجموع صفحه‌هاي تحليل شده، تعداد 16227 مضمون مبتني بر چهار خرده‌نظام پارسونز وجود دارد، به نحوي كه حدود 66 درصد اين مضامين مربوط به خرده‌نظام اجتماعي، 26 درصد متعلق به خرده‌نظام فرهنگي، 6 درصد مربوط به خرده‌نظام سياسي و 1 درصد مرتبط با خرده‌نظام اقتصادي است. بنابراين محتواي كتاب‌هاي فارسي بخوانيم در دوره ابتدايي را در درجه اول شاخص‌هاي اجتماعي و سپس شاخص‌هاي فرهنگي تشكيل داده‌اند. به منظور تعيين ثبات و اعتباربخشي به يافته‌ها، از كدگذار دوم براي بيش از 50 درصد موارد استفاده شد و ميزان توافق برابر با0.90به دست آمد.