بازپردازش تمثيل‌هاي مرزبان‌نامه و كليله و دمنه براي كودكان بر اساس نظريه ارتباط‌گيري

Adaptation of the "Kelileh and Demneh" and "Marzban-nameh" allegories for children Based on communicational theory

كودكان ادبيات خاص خود را مي‌طلبند و ضرورت دارد هر اثري كه مختص كودكان است تا حد چشمگيري تأمين كننده نيازهاي اين گروه باشد. در دهه‌هاي اخير حفظ و انتقال هويت ملي ادبي به كودكان سبب توجه نويسندگان و اقتباس كنندگان بي شماري به متن‌هاي ادبي كهن و نو براي كودكان شده است. آثاري مانند كليله و دمنه، مرزبان‌نامه به دليل تمثيلي بودن ظرفيت مؤلفه‌هاي اين التفات را در خود داشته‌اند. در اين پژوهش تلاش شده است به روش توصيفي تحليلي به بررسي كيفيت تبيين و انتقال تمثيل‌هاي مرزبان نامه و كليله و دمنه به كودكان بر اساس نظريه ارتباط‌گيري پرداخته شود. در اين ميان تأثير فرايند شكل دهي و شكل گيري متن اقتباس شده از تمثيل‌ها بر سه پايه مهم زيست محيط، همبندسازي و انگيزش بررسي شده است. يافته‌ها نشان مي‌دهد با تكيه بر سه اصل مذكور مي‌توان ارتباط مناسب‌تري بين متون تمثيلي و مخاطبان كودك و نوجوان برقرار كرد.

Adaptation of the "Kelileh and Demneh" and "Marzban-nameh" allegories for children Based on communicational theory: Children require their own literature, and it is imperative that any work that is unique to children will greatly meet the needs of this group. In recent decades, the preservation and transfer of national literary identity to children has attracted the attention of countless authors and adapters to ancient and new literary texts for children. Works like "Kelileh and Demneh " and "Marzban-nameh" are suitable for being allegorical for this work. In this research, it has been tried to study the appropriateness of the analogies of these two books for children based on the theory of communicational in a descriptive-analytical way. Allegories are based on tripods: environment and ecologies, Skein and motivation are important. Findings show that based on the three principles, a more appropriate relationship can be established between the allegorical texts and the children and adolescent audience.