بررسي سطح موجود و مطلوب مولفه هاي مديريت انگيزه بخش مديران آموزشي مدارس دولتي در شهر كرمانشاه

Investigating the existing and desirable level of motivation management components of public school educational managers in Kermanshah

پژوهش حاضر يك مطالعه از نوع رويكرد تركيبي (طرح اكتشافي) بود. جامعه آماري در بخش كيفي شامل 375 نفر از مديران آموزشي مدارس دولتي شهر كرمانشاه بود كه در سال تحصيلي 98- 1397 مشغول خدمت بودند. دراين مطالعه براي گردآوري داده ها در مورد وضعيت مولفه هاي مديريت انگيزش بخش از پرسشنامه اي محقق ساخته به تعداد 8 مولفه مديريت انگيزش بخش مديران آموزشي در غالب 400 گويه استفاده گرديد.گردآوري داده هاي جمع آوري شده از طريق بررسي اسناد و پژوهش هاي پيشين انجام شده در زمينه مديريت انگيزش بخش و متون و گزارش پژوهش هاي موجود در اين زمينه با رويكرد تحليل محتوا بررسي شد و در مرحله بعد، پس از طراحي سوال هاي پرسشنامه مولفه هاي متنوع انگيزش بخش براي مديران آموزشي طراحي گرديد.روند اجراي پرسشنامه ها در بخش كمي به گونه اي پيش رفت كه محقق موفق به تكميل پرسشنامه ها بر روي نمونه اي به حجم تقريبا 375 نفر مدير مدارس شهر كرمانشاه گرديد. بدين منظور با عنايت به مباني نظري و ادبيات پژوهش، مولفه هاي مربوط به مديريت انگيزش بخش استخراج گرديد. وجهت ارزشيابي ماتريس همبستگي از آزمون KMO و آزمون كرويت بارتلت استفاده گرديد. مقدار شاخص KMO براي همه 8مولفه مديريت انگيزش بخش بالاتر از حد مطلوب 0.6بود و مقادير به 1 نزديك اند. همچنين نتايج آزمون بارتلت براي همه مولفه هاي مديريت انگيزش بخش در سطح (p < 0.001) معنادار بود.

The present study was a study of a combined approach (exploratory design). The statistical population in the qualitative section included 375 educational administrators of public schools in Kermanshah who were serving in the academic year 1397-98. In this study, a researcher-made questionnaire with 8 components of motivational management of educational managers in the form of 400 items was used to collect data on the status of motivational management components. Data collection was performed by reviewing documents and previous research. In the field of motivational management and texts and reports of existing research in this field were reviewed with a content analysis approach and in the next step, after designing the questionnaire questions, various motivating components were designed for educational administrators.The process of implementing the questionnaires in the quantitative part progressed in such a way that the researcher succeeded in completing the questionnaires on a sample of approximately 375 school principals in Kermanshah. For this purpose, considering the theoretical foundations and research literature, components related to motivational management were extracted. KMO test and Bartlett sphericity test were used to evaluate the correlation matrix. The value of KMO index for all 8 components of sector motivation management was above the desired level of 0.6 and the values ​​are close to 1. Also, Bartlett test results were significant for all components of motivational management at the level P 0.001