نقش پذيري عدالت درارتقاي منابع انساني نظام آموزش و پرورش با رهيافت هايي از سند تحول بنيادين.

The Role of Justice in Improving the Human Resources of the Education System with Approaches to the Fundamental Transformation Document

پژوهش حاضر با هدف تعيين نقش پذيري عدالت در الگوي ارتقاي منابع انساني نظام آموزش و پرورش با تاكيد بر سند تحول بنيادين انجام شده است؛اينكه مناظر عدالت را بتوان در همه ي شريان هاي اجتماعي، آموزشي ، فرهنگي ، پژوهشي ، حقوقي، اقتصادي و به معناي واقعي محيط هاي تعليم و تربيتي به نظاره نشست ، همواره از جمله ديدگاههاي صاحبنظران، سندتحول بنيادين و قانون اساسي كشور بوده است ؛ روش اين پژوهش توصيفي و از نوع كيفي (انجام مصاحبه) است و جامعه ي آماري اين پژوهش از خبرگان(20 نفر) اين حوزه كه به رويدادهاي آموزش و پرورش اشراف و تسلط داشتند، انتخاب گرديدند؛با بهره مندي از ادبيات پژوهش و كاركردهاي مشخص و برنامه اي نهاد تعليم و تربيت و كنترل انتخاب خبرگان آگاه ، اطلاعات موجود(محتواي مصاحبه وچارچوب نظري) صورت بندي گرديد؛ و سهم مبحث عدالت در چهار مقوله ي شناخته شده توزيعي(32) درصد ، رويه اي(22) درصد ، مراوده اي(26) درصد و اطلاعاتي(20) درصد بر اساس جداول مربوط به گفتمان ها به طور منظم در كدهاي باز ، محوري و انتخابي تنظيم و تدوين شد؛ يافته هاي اين پژوهش نشان مي دهد سهم نشانگرهاي مربوط به عدالت توزيعي كه به معرف هاي همسان سازي حقوق و رفاه كاركنان و همچنين ارتقاي شغلي آنان مرتبط است ، بيش از مناظر ديگر عدالت بوده و جامعه ي آماري نسبت به ايجاد و استقرار رويه هاي صحيح و قانونمند، شفافيت اطلاعات در ارتقاي شغلي ، انتصابات و درك مديريت منابع انساني و مديران فرهمند درسازمان اذعان داشتند.

This study aims to determine the role of justice in promoting the human resources of the education system, which is based on the document of fundamental change; the perspective of justice can be in all social, educational, cultural, research, legal, economic and means Observed in the realm of education, and the administration of justice has always been among the expectations of the fundamental transformation document, the constitution, and religious and social scholars; The method of this research is descriptive and it is qualitative (conducting interviews) and the statistical population of this research has been selected from experts (20 people) in this field who have mastered and mastered the events of education; using research literature and specific functions Organization of education and correct selection of experts, available information (interview content and theoretical framework) was prepared and compiled; an‎d the share of justice in four known categories: distributive (32) percent, procedural (22) percent, interactive (26) percent and information (20) percent based on the tables of discourses in open, central and selective codes; Findings of this study show that the share of indicators related to distributive justice, which is related to the components of matching the salaries and welfare of employees as well as their job promotion, is more important than other perspectives of justice and the statistical community. Correct and lawful information transparency is crucial in job promotion, appointments and understanding of human resource management and knowledgeable managers in the organization.