عنوان مقاله :
روابط ساختاري كاركرد اجرايي مغز با نشانه‌هاي نقص توجه و بيش‌فعالي دانشجويان
عنوان به زبان ديگر :
Structural relationship between executive function of the brain with symptoms of attention deficit and hyperactivity students
پديد آورندگان :
گنجه اي، نسرين دانشگاه تبريز، تبريز، ايران , هاشمي، تورج دانشگاه تبريز، تبريز، ايران
كليدواژه :
حافظه كاري , بازداري , نقص توجه , بيش فعالي
چكيده فارسي :
مقدمه: اين پژوهش در جهت تعيين رابطه كاركردهاي اجرايي مغز با نشانه هاي نقص توجه و بيش فعالي انجام شد. روش: در راستاي اين هدف و در قالب طرح همبستگي ازجامعه دانشجويان دانشگاه تبريز در سال تحصيلي 99-98 تعداد 80 نفر به شيوه تصادفي خوشه اي انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از سياهه نشانه هاي مرضي كانرز ، آزمون استروپ، كارت هاي ويسكانسين و حافظه كاري وكسلر استفاده شد. يافته ها: تحليل داده ها با استفاده ازمدل يابي معادلات ساختاري نشان داد كاركردهاي سازماندهي، دقت و تمركز، حافظه كاري، حل مسئله و بازداري قادرند به طور معنيدار تغييرات نشانه هاي نقص توجه و بيش فعالي را تعيين كنند. نتيجه گيري: كاركردهاي اجرايي مغز در تغييرات نقص توجه و بيش فعالي نقش منفي داشته و نقص در اين كاركردها زمينه ساز شكل گيري نقص توجه و بيش فعالي است. بنابراين در سبب شناسي نقص توجه و بيش فعالي لازم است بر ارزيابي كاركردهاي اجرايي تاكيد شود و نقص در كاركردهاي اجرايي را به عنوان پايه عصب شناختي نقص توجه و بيش فعالي به حساب آورد.
چكيده لاتين :
Aim: The aim of this study was to determine the relationship between executive functions of the brain with attention deficit hyperactivity disorder. Method: For this purpose, in the form of a correlation design, the students of Tabriz University in the academic year of 98-99 were selected by cluster random sampling. Data were collected using Conners Ill Symptom Checklist, Stroop Test, Wisconsin Cards, and Wechsler Working Memory. Results: Data analysis using structural equation modeling showed that the functions of organization, accuracy and concentration, working memory, problem solving and inhibition were able to significantly determine changes in attention deficit and hyperactivity symptoms. Conclusion: The executive functions of the brain have a negative role in attention deficit hyperactivity disorder and deficiency in these functions may predispose to attention deficit hyperactivity disorder. Therefore, in current etiology of attention deficit and hyperactivity, it is necessary to emphasize the evaluation of executive functions and to consider executive dysfunction as the neurological basis of attention deficit and hyperactivity disorder..
عنوان نشريه :
عصب روانشناسي
