اثربخشي بازي درماني گروهي بر پذيرش اجتماعي و اميد در كودكان مبتلا به سرطان

The effectiveness of group play therapy on social acceptance and hope in children with cancer

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي بازي درماني گروهي بر بهبود پذيرش اجتماعي و اميد در كودكان مبتلا به سرطان انجام شده است. روش: روش پژوهش نيمه آزمايشي با گروه آزمايش و گروه گواه، طرح پيش‌آزمون، پس‌آزمون و پيگيري يك ماهه و جامعه آماري 30 كودك10-8 ساله مبتلا به سرطان بيمارستان سيدالشهدا شهر اصفهان سال 1393 بود كه به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب و به طور تصادفي در دو گروه آزمايش(15 نفر) و گروه گواه (15نفر) كاربندي شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه پذيرش اجتماعي كودكان (فورد و روبين، 1970) و اميد كودكان اشنايدر و همكاران (1997) و نيز بسته آموزشي بازي درماني گروهي مبتني بر نظريه هاي راجرز و لندرث بود كه در 10 جلسه 90 دقيقه اي به گروه‌ آزمايش ارائه و داده‌ها با استفاده از آزمون تحليل واريانس مختلط تحليل شد. يافته ها: نتايج حاكي از تأثير آموزش بازي درماني گروهي بر پذيرش اجتماعي (7/71 =P= 0/009 ,F) و اميد به زندگي (9/53 =P=0/005 ,F) و پايداري اين تأثير در مرحله پيگيري بود. نتيجه‌گيري: پرورش مهارت در دوران كودكي لازمه‌اي اساسي براي برقراري ارتباط با ديگران و جهان اطراف به شمار مي‌رود، لذا مي‌توان از بازي به عنوان يكي از علل ارتقاء مهارت پذيرش اجتماعي و اميد به زندگي در كودكان برشمرد.

Aim: The current study aimed to investigate the effectiveness of group play therapy to improve social acceptance and hope for children with cancer. Method: This study was experimental and population was 10-8-years-old children with cancer in the Sydalshohada hospital of Isfahan. 30 patients were selected for sampling and randomly divided into two groups, test group (n = 15) and control group (n = 15). Subjects Participated in 10 sessions of play therapy and 1-month follow-up after completing the research tools, social acceptance of children scale (Ford and Rubin, 1970) and Snyder hope of children scale (Snyder et al., 1997). Result: The results showed that play therapy training significantly increased the rate of social acceptance (P=0.009, F=7.71) and hope (P=0.005, F=9.53) and these results were stable in the follow-up phase. Conclusion: the results proved that we can use play therapy in improving social acceptance and hope for children with cancer.