اثربخشي آموزش هوش معنوي (SQ ) برتعهد سازماني، به عنوان مولفه اخلاق حرفه اي و بهره وري در مديران

زمينه: از جمله مسائل بسيار مهم در توانمند سازي و توسعه مديران توجه به هوش معنوي و اثر آن بر تعهد سازماني و بهره وري پروژ ها در سازمان مي باشد بنابر اين هدف اين پژوهش اثربخشي آموزش هوش معنوي (SQ) بر تعهد سازماني و بربهره وري در مديران و مجريان پروژه است. روش: طرح شبه آزمايشي با گروه كنترل و از نوع پيش آزمون، پس آزمون و پيگيري سه ماهه و جامعه آماري80 نفراز مديران و مجريان پروژه شركت ايران خودرو درتهران بود. 26 نفر با روش نمونه گيري تصادفي انتخاب و با پرسشنامه هاي تعهد سازماني و بهره وري بررسي شدند و بسته آموزش هوش معنوي درطول 7 جلسه 120 دقيقه اي براي گروه آزمايش اجرا شد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از آزمون تحليل واريانس مختلط با اندازه گيري مكرر با كمك نرم افزار 25spss استفاده شد. يافته‌ها: نشان داد كه برنامه آموزش هوش معنوي بصورت معنا دار بر بهره وري (F=6.72,P=0.005)، و تعهد سازماني (F=56.30,P=0.001)، مديران و مجريان پروژه اثر داشته و اين اثر در مرحله پيگيري براي تعهد سازماني پايدار نبوده است ولي براي بهره وري پايدار مانده است. نتيجه گيري: بسته برنامه آموزش هوش معنوي از اثربخشي لازم براي افزايش بهره وري و تعهد سازماني برخوردار است. بنابراين مي توان از برنامه آموزش هوش معنوي براي ارتقاي بهره وري و تعهد سازماني مديران و مجريان پروژه استفاده كرد.