الگوي برنامه درسي « اخلاق كاربردي» بر مبناي مولفه هاي شهروند جهاني

زمينه: تربيت شهروندي جهاني مفاهيم ومهارت هاي خاص را با گسترش ابعاد آنها تقويت مي نمايد.هدف اين پژوهش طراحي و اعتبار بخشي الگوي مطلوب برنامه درسي » آيين زندگي:اخلاق كاربردي « دوره كارشناسي بر مبناي مولفه هاي شهروند جهاني آكسفام است . روش :روش پژوهش حاضر از نوع تحقيقات »زمينه اي « است. جامعه آماري پژوهش شامل كليه اعضاي هيات علمي دانشكده هاي علوم انساني دانشگاه هاي استان قم وكليه دانشجويان رشته علوم تربيتي دانشگاه هاي استان قم است كه با استفاده از روش تصادفي طبقه اي تعداد 135 استاد عضو هيات علمي و 180 نفر دانشجو از ميان آنها انتخاب شد.جهت گردآوري داده ها از پرسشنامه محقق ساخته داراي 62 گويه و با پايايي 84/0 استفاده شد.به منظور آزمون فرضيات پژوهش از آزمون آماري خي دو استفاده شد . يافته ها: نتايج پژوهش نشان داد كه بين نظرات اساتيد و دانشجويان در رابطه با ارزشيابي الگوي پيشنهادي برنامه درسي » آيين زندگي:اخلاق كاربردي « مبني بر مولفه هاي شهروندي جهاني در سه بخش دانش ، نگرش و مهارت 95% هم سويي وجود داشت و اختلاف معناداري بين نظرات آنها مشاهده نشد . نتيجه گيري: بنابراين الگوي تاييد شده جهت طراحي برنامه درسي آيين زندگي : اخلاق كاربردي مطلوب است و با تاليف برنامه درسي فوق بر مبناي مولفه هاي شهروند جهاني آكسفام مي توان به تربيت دانشجويان كارامد كمك كرد.