مقايسه برنامه درسي دوره كارشناسي رشته پرستاري در ايران و جهان: يك مطالعه مرور روايتي

مقدمه: آموزش عالي تاثير شگرف و به سزايي در گسترش همه جانبه و پايدار كشورها و در تربيت و پرورش نيروي انساني شايسته دارد. ارزشيابي و آگاه شدن از وضعيت برنامه درسي شرايطي را مهيا مي كند تا موارد قوت، ضعف، مشكلات و نيازهاي جديد برنامه مشخص و اطلاعاتي را جهت بهبود يافتن آن فراهم نمايد. با توجه به پژوهش هاي انجام شده در خصوص مقايسه ساختار برنامه كارشناسي پرستاري ايران با ساير كشورها، اين پژوهش با هدف مرور مطالعاتي انجام خواهد شد كه مقايسه تطبيقي برنامه درسي كارشناسي پرستاري ايران و ساير كالج دانشگاه هاي جهان انجام داده اند. روش كار: در اين پژوهش مروري روايتي، با استفاده از كلمات كليدي مرتبط با كارشناسي پرستاري (Bachelor of Nursing)، برنامه درسي (Curriculum)، كارشناسي (Bachelorchr( 39 )s degree)، ايران (Iran)، مقايسه تطبيقي (Comparative Study)، ساير كشورها (Other (Country، طي سال هاي 2010 تا 2020 از نوع تحقيق توصيفي مروري بر اساس روش مرور روايتي در پايگاه‌هاي اطلاعاتي علمي معتبر Science Direct،PubMed ، Web of Science،Scopus ، Scholar Google، IranMedex، SID و Magiran جستجو شد. مطالعات انجام شده به روش مقايسه اي تطبيقي با استفاده از الگوي بردي به عنوان معيار ورود به مطالعه در نظر گرفته شدند. نامه‌هاي تحريريه، مطالعات مروري، پژوهش‌هاي با نحوه اجراي نامشخص، مقالاتي كه متن كامل آن‌ها در دسترس نبودند و چكيده مقالات كنگره‌ها، از مطالعه حذف گرديد. بنابراين تعداد 15 مطالعه مرتبط از ميان 16300 مطالعه شامل كشورهاي تركيه، اردن، چين، كره جنوبي، سنگاپور، ژاپن، مالزي، هند، لبنان، امارت متحده عربي، انگلستان و اسكاتلند، آمريكا، كانادا و استراليا انتخاب شدند. يافته ها: يافته هاي اين مطالعه نشان داد تقويت ارتباطات انساني، آموزش براساس استانداردهاي جهاني، بهره مندي از نظريه هاي پرستاري، به كارگيري دانش مبتني بر شواهد و تاكيد بر حوزه تحقيقات، استفاده از راهبردهاي جديد ديجيتال و روش هاي شبيه سازي در آموزش، تبيين ديدگاه هاي تخصصي در پرستاري، بهبود مديريت پرستاري جهت رشد و تعالي ارزش هاي حرفه اي مي تواند زمينه ساز ارتقاء حرفه پرستاري و به تبع بهبود نقش پرستاران در ارتقاء كيفيت خدمات پرستاري در عرصه هاي مختلف در سطح جامعه و دستيابي به كيفيت زندگي بهتر مددجويان باشد. نتيجه گيري: اگر چه براساس بررسي انجام شده طبق مدل بردي برنامه آموزش كارشناسي پرستاري ايران در مقايسه با ساير كشورهاي جهان از جايگاه نسبتا مطلوب برخوردار است، اما بازبيني فلسفه، استراتژي هاي آموزشي و سياستگذاري ها در نظام سلامت كشور، جهت رفع نقاط ضعف بايد مورد بازبيني قرار گيرد تا بتوان با برطرف نمودن مشكلات به برآورده نمودن نيازهاي جامعه با حداكثر بهره وري و كارآيي پرستاران دست يافت.