چالش هاي زندگي اجتماعي نوجوانان با هويت اجتماعي خود به‌عنوان عضوي از كميته امداد

مقدمه: نوجوانان تحت پوشش كميته امداد تلاشي مضاعف براي مخفي كردن عضويت در اين نهاد دارند و اين به خاطر داغ ننگي است كه به عضويت در اين نهاد حمايتي در جامعه زده مي‌شود. گويا تحت پوشش نهادهاي حمايتي بودن، هويت اجتماعي فرد را تضييع مي‌نمايد. پژوهش حاضر به بررسي چالش‌هاي زندگي اجتماعي نوجوانان با هويت اجتماعي خود به‌عنوان عضوي از كميته امداد در نوجوانان دانش‌آموز مي‌پردازد. روش: اين پژوهش با روش گراندد تئوري اجرا شد. بدين منظور تعداد 20 نفر از دانش‌آموزان دختر و پسر متوسطه دوم تحت پوشش كميته امداد با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند و تئوريك تا اشباع داده‌ها و از طريق مصاحبه‌هاي عميق نيمه‌ساختاريافته مورد مطالعه قرار گرفتند. داده‌ها پس از جمع‌آوري، ثبت و كدگذاري شده و در قالب مقوله‌هاي اصلي دسته‌بندي شدند و از طريق فنون كدگذاري كوربين و اشترواس به صورت كدگذاري باز، محوري و گزينشي تحليل شدند. يافته‌ها: مجموعاً 50 و در نهايت 33 كد اوليه از مصاحبه‌ها به دست آمد و در مراحل بعدي تحليل، پديده اصلي بنام پنهان‌سازي هويت، زمينه‌ها، علل، راهبردها و پيامدها از مصاحبه‌ها استخراج شد. آسيب ديدن احترام، اجتناب از تمسخر و ممانعت از طرد از علل پنهان‌كاري است. زمينه بروز پنهان‌كاري قرار گرفتن در مقابل افراد طبقه بالادست است. محيط مدرسه جايي است كه اين دانشآموزان برايشان حياتي است كه همكلاسي‌ها و معلمان متوجه نشوند. نتيجه‌گيري: مسائل پيش روي اين شهروندان نشان مي‌دهد كه بايد درجهت تغيير نگرش جامعه به فقرا به‌منزله افرادي بااعتبار اجتماعي انديشيد؛ چيزي درآموزه‌هاي ديني نيز يافت مي‌شود.