بررسي رابطه بين ويژگي هاي شخصيتي فرماندهان آموزشي يك دانشگاه سازماني با اثربخشي عملكرد آنان

An Investigation into the Relationship between the Personality Traits of the Educational Commanders in an Organizational University and the Effectiveness of their Performance

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه بين ويژگي هاي شخصيتي فرماندهان آموزشي يك دانشگاه سازماني با اثربخشي عملكرد آنان اجرا شده است. روش اين تحقيق برمبناي هدف از نوع تحقيقات كاربردي و برمبناي ماهيت و روش، نوعي تحقيق همبستگي بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل فرماندهان آموزشي يك دانشگاه سازماني بود. روش نمونه گيري، تمام شمار و حجم نمونه باتوجه به طبقه بندي نزد محقق محفوظ است. براي گردآوري داده هاي اين تحقيق از هر دو روش كتابخانه اي و ميداني استفاده شد. ابزار گردآوري داده هاي اين تحقيق دو پرسشنامه شامل پرسشنامه استاندارد ويژگي هاي شخصيتي نيو (مك كري و كاستا) و پرسشنامه محقق ساخته اثربخشي عملكرد با ضريب پايايي (آلفاي كرونباخ) 88/0 بود. براي تحليل داده هاي اين تحقيق از آمار توصيفي شامل ميانگين، واريانس و انحراف معيار، همچنين آمار استنباطي شامل آزمون كولموگروف اسميرنوف، آزمون همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام استفاده شد. نتايج نتايج يافته ها نشان داد بين ويژگي شخصيتي برون گرايي با ضريب همبستگي 0/42، ويژگي شخصيتي سازگاري با ضريب همبستگي 49/0، ويژگي شخصيتي ثبات هيجاني با ضريب همبستگي 0/45، ويژگي شخصيتي تجربه پذيري با ضريب همبستگي 45/0 و ويژگي شخصيتي وظيفه شناسي با ضريب همبستگي 0/45 با اثربخشي آنان رابطه معني داري وجود داشت كه اين نتايج، نشان دهنده ارتباط بين ويژگي هاي شخصيتي فرماندهان با اثربخشي عملكرد آنان با ضريب همبستگي 0/47 بود. بحث: باتوجه به اينكه اين پنج ويژگي از ويژگي هاي شخصيتي افراد بوده و همچنين باتوجه به شرايط شغلي فرماندهان، اين نوع ويژگي ها بيشتر در اثربخشي عملكرد آنها تاثيرگذار است.

Introduction: The present study is aimed at examining the relationship between the personality traits of the educational commanders in an Organizational University and the effectiveness of their performance. Method: This is an applied research work in regard to purpose, and it is a kind of correlational study with regard to its nature and method. The statistical population of this research included the educational commanders in an Organizational University. The sample included all the member of the population, but its size is not revealed due to the confidentiality of the data. Both library and field methods were used to collect data for this study. The data collection instruments were the Neo Personality Traits Questionnaire of (McCray and Costa) and a researcher-made questionnaire of performance effectiveness with a reliability (Cronbach's alpha) coefficient of 0.88. To analyze the data, descriptive statistics including mean, variance and standard deviation, as well as inferential statistics including Kolmogorov-Smirnov test, Pearson correlation test and stepwise regression were used. Results: The results indicated a significant correlation between extraversion with a correlation coefficient of 0.42, adaptability with a correlation coefficient of 0.49, emotional stability with a correlation coefficient of 0.45, openness to experience with a correlation coefficient of 0.45 and conscientiousness with a correlation coefficient of 0.45 and their effectiveness. These results are indicative of the relationship between commanders' personality traits and the effectiveness of their performance with a correlation coefficient of 0.47 Discussion: Considering that these five traits are the personality traits of individuals and given the job conditions of the commanders, these types of traits affect the effectiveness of their performance more.