نقش مؤلفه ­هاي مهارت­هاي فراشناختي و نگرش به درس رياضي در پيش ­بيني مديريت تكاليف دانش­ آموزان دختر

Role of Components of Metacognitive Skills and Mathematics Attitude in Predicting Female Students’ Homework Management

هدف از انجام پژوهش حاضر، تعيين نقش مولفه­ هاي مهارت­هاي فراشناختي و نگرش به درس رياضي در پيش بيني مديريت تكاليف دانش ­آموزان دختر پايه اول متوسطه شهرستان اروميه در سال تحصيلي 94- 93 بود. طرح پژوهشي توصيفي - همبستگي بوده است. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانش­آموزان دختر مقطع اول متوسطه به تعداد 4852 نفر بود. حجم نمونه 358 نفر بوده است كه با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي چندمرحله ­اي انتخاب گرديد. براي جمع آوري داده ها از سه ابزار اندازه گيري (پرسشنامه حالت فراشناخت انيل و عابدي، پرسشنامه نگرش به درس رياضي نيومن و پرسش نامه مديريت تكاليف خو) استفاده گرديد. جهت تحليل داده­ ها از روش تحليل رگرسيون استفاده شد. نتايج نشان داد كه از بين مولفه­ هاي فراشناخت شامل مولفه آگاهي و كنترل ونظارت، بطور مثبت مديريت تكاليف درسي را تبيين مي­كند و مي توان نتيجه گرفت كه آگاهي، قوي­ترين متغيري است كه توانايي پيش بيني و تبيين مديريت تكاليف را دارد و دومين متغير پيش بيني كننده،متغيير كنترل و نظارت است.

The present research aimed to determine the role of components of metacognitive skills and mathematics attitude in predicting female high school students' homeworkmanagement in Urmia City in the academic year 2015-2016. The study population included female high school students (N=4852). Using multistage cluster sampling, 358 subjects were selected. Data were collected by O’Neil & Abedi’s State Metacognition Inventory, Newman’s Mathematics Attitude Questionnaire and Xu’s homework Questionnaire. Data were analyzed by regression analysis method. Results showed that homework management was predicted by two components of metacognitive skills (awareness and control). The results suggested that among components of metacognition, the two components (awareness and control) significantly predicted homework management positively (. It can be concluded that awareness is the strongest variable in predicting and explaining homeworkmanagement, followed by the component awareness.