بازنمايي مشكلات آموزش در فضاي مجازي با استفاده از برنامه شاد در دوره پاندمي كرونا: يك مطالعه پديدار شناسي

با شيوع پاندمي كرونا، شرايط بي‌سابقه‌اي بر سيستم آموزشي كشور تحميل شده است به طوري كه در حال حاضر، آموزش در مدارس به صورت مجازي پيگيري مي‌شود. پژوهش حاضر با هدف واكاوي مشكلات آموزش در فضاي مجازي با استفاده از برنامه شاد در دوره پاندمي كرونا صورت گرفته است. اين مطالعه در چهارچوب رويكرد كيفي و با روش پديدار شناسي انجام شده است. داده‌ها با استفاده از مصاحبه نيمه ساختار يافته گردآوري شدند. مشاركت كنندگان 20 نفر از آموزگاران مدارس مقطع ابتدايي شهرستان مهاباد بودند كه از طريق نمونه گيري هدفمند از نوع ملاكي انتخاب شدند و مصاحبه‌ها تا رسيدن به اشباع نظري ادامه يافت. تحليل داده‌ها با استفاده از روش هفت مرحله‌اي كلايزي انجام پذيرفت. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه ادراك معلمان از مشكلات و چالش‌هاي آموزش در برنامه شاد، شامل 6 مضمون كلي، مشكلات مربوط  به دانش‌آموزان و والدين(3 زير مضمون) مشكلات مربوط به معلمان(3 زير مضمون) مشكلات محتوا  (2 زير مضمون) مشكلات تجهيزات (2 زيرمضمون) مشكلات سازماني (2 زير مضمون ) مشكلات ارزشيابي (2 زير مضمون) مي‌باشد