ساخت و رواسازي پرسشنامۀ توانمندي‌هاي منش ايرانيان

Construction and validation of Iranian Character Strengths Inventory

هدف پژوهش حاضر طبقه‌بندي توانمندي‌ها و فضائل منش و ساخت و رواسازي پرسشنامۀ سنجش آن در جمعيت دانشجويان ايراني بود. روش پژوهش حاضر از نوع آميخته كيفي-كمي بود. در بخش كيفي از طرح نظريۀ داده‌بنياد (GT) استفاده شد. 35 دانشجو در قالب 6 گروه كانوني ( شامل 24 دانشجوي دختر و 11 دانشجوي پسر) از جامعه دانشجويان كارشناسي و كارشناسي ارشد دانشگاه تهران به شيوه قضاوتي انتخاب شده و مورد مصاحبه نيم ساختار يافته قرار گرفتند. پاسخ ها به شيوۀ تحليل مضمون و بكارگيري دو روش تحليل قالب و ماتريس در نرم افزار MAXQDA10 تحليل شدند. يافته‌ها نشان‌دهندۀ وجود چهار عامل يا فضيلت در جامعه ايراني بود كه عبارتند از خِرد (شامل توانمندي‌هاي تفكر تحليلي، خودنظم‌دهي، ميانه‌روي و اعتدال، عشق به يادگيري)، شجاعت (شامل توانمندي‌هاي جرأت‌مندي، و صداقت)، انسانيت (شامل توانمندي‌هاي عدالت و انصاف، مهرباني، گذشت و بخشش)، و تعالي (شامل توانمندي‌هاي تحسين زيبايي و شگرفي، اميدواري، و معنويت). مطالعه دوم با روش غيرآمايشي (توصيفي) و طرح پيمايش روي جمعيت دانشجويي 456 نفري به اجرا در آمد. تحليل مولفه‌هاي اصلي با چرخش واريماكس، ساختار چهار عاملي را نشان داد. اين يافته‌ها نشان مي‌دهد كه پرسشنامۀ توانمندي‌هاي منش ايرانيان مي‌تواند داده‌هاي معتبر و قابل اتكايي فراهم آورد.

The aim of the present study was to classify character strengths and virtues, and construct and validate its assessment questionnaire in the Iranian student population. The present research method was of the qualitative-quantitative mixed type. In the qualitative section, Grounded Theory (GT) was used. Thirty-five students in the form of six focus groups (including 24 female students and 11 male students) from among the undergraduate and graduate students of University of [1]Tehran were selected, using judgmental sampling and were interviewed using semi-structured interviews. Responses were analyzed by content analysis and the use of two methods of framework and matrix analyses through the MAXQDA10 software. The findings indicated the existence of four factors or virtues in Iranian society: wisdom (including analytical thinking, self-regulation, moderation and prudence, and love of learning), courage (including bravery and honesty), humanity (including justice and fairness, kindness, and forgiveness) and transcendence (including appreciation of beauty and excellence, hope, and spirituality). The second study was conducted using a non-experimental (descriptive) method and a survey plan on 456 students. Analysis of the main components by varimax rotation showed a four-factor structure. These findings suggest that the Iranian Character Strengths Questionnaire can provide reliable data.