پديد آورندگان :
نيرومند، زينب دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم تحقيقات تهران , محبي، علي دانشگاه علوم انتظامي , وكيلي، نجمه دانشگاه آزاد تهران واحد جنوب
كليدواژه :
تربيت , تربيت ديني , نشاط آوري , اهداف غايي , اهداف واسطه‌اي
چكيده فارسي :
باتوجه‌به اينكه ما در جامعه‌اي با اصول و قواعد ديني زندگي مي‌كنيم، آشنايي با اهداف تربيت ديني و خصوصاً ازمنظر دين مبين اسلام، از ضرورت‌هاي قابل‌توجه تربيت صحيح افراد به‌سوي مسير سعادت است. ازآنجاكه بخش بزرگي از تربيت، در مدارس اتفاق مي‌افتد، مربي بايد با اهداف تربيت ديني آشنا باشد و لذا با شناخت اهداف تربيت ديني مي‌توان گامي درست درجهت آموزش دانش‌آموزان برداشت. پژوهش حاضر به‌منظور بررسي اهداف تربيت ديني نوجوانان با رو يكرد نشاط‌آوري، انجام شده است كه ازنظر هدف كاربردي و ازنظر روش، تحليل محتواي كيفي است. جامعه آماري قرآن و روايات (شامل كتاب‌هاي منبع در زمينه حديث و روايت) و استفاده از ديدگاه انديشمندان در رابطه با تربيت ديني است. در اين تحقيق ابتدا داده‌هاي موردنياز از بررسي متون اسلامي استخراج شد. سپس تحليل داده‌ها در سه مرحله كدگذاري باز، محوري و انتخابي انجام گرفته و در مراحل بعد مقوله‌بندي، يكپارچه‌سازي و پالايش انجام شده و مقوله مركزي به نام « اهداف تربيت ديني نشاط‌آور» حاصل شد. يافته‌هاي تحقيق حاكي از آن است كه مهم‌ترين اهداف واسطه‌اي تربيت ديني با رويكرد نشاط‌آوري عبارتند از: اهداف اعتقادي شامل: تقويت روحيه حقيقت‌جويي، خداشناسي وتقويت ايمان به خدا، اهداف اخلاقي شامل: خودشناسي، خودباوري و خودسازي و اهداف علمي و آموزشي شامل: تقويت روحيه تعقل، تفكر و تحقيق، پرورش روحيه مشاركت و همكاري، پرورش روحيه تعليم‌وتربيت مستمر و روحيه كتابخواني و مطالعه كه همگي درراستاي تحقق هدف غايي كه قرب الهي است، انجام مي‌شود.
چكيده لاتين :
Bearing in mind the fact that we live in a society which follows religious principles and rules, the recognition of the goals of religious education, especially from the viewpoint of Islam, is a significant necessity of educating people properly towards the path of prosperity. Since a great part of education takes place in schools, the educator have to be familiar with the goals of religious education, by recognizing that they can follow the right path towards educating the learners. This study is aimed at investigating the goals of religious education of adolescents through enjoyable approach. In terms of purpose, this is a practical research which follows a qualitative content analysis method. Its statistical population includes the Holy Qur'an and narrations (source books containing hadiths and narrations), and the views of scholars of religious education fields. First, the researchers derived the data by reviewing the Islamic texts. Then, they performed data analysis in three open, axial and selective coding stages, and in the next stages, they made categorization, integration and refinement of the codes resulting in the central category of “the goals of an enjoyable religious education”. The findings indicated that the most important mediating goals of religious enjoyable education containing reinforcement of the spirit of truth-seeking, theism and enhancing faith in God; moral goals including self-knowledge, self-knowledge and self-purification; scientific and educational goals containing reinforcement of the spirit of rationality, thinking and research, training the spirit of contribution and cooperation, raising the spirit of constant education and the spirit of book reading, all of which are in line with the goals of achieving the ultimate objective of intimacy to God.
