استنتاج اهداف، مباني واصول عدالت در ‌‌‌روش‌هاي تعليم و تربيت بر اساس آموزه‌هاي اسلامي

Deriving the Objectives, Principles and Principles of Justice in the Teaching Methods Based on Islamic Teachings

هدف از پژوهش حاضر استنتاج اهداف، مباني و اصول عدالت در روشهاي تعليم و تربيت بر اساس آموزه هاي اسلامي بود. براي دستيابي به اين هدف از روش پژوهش كيفي با به كارگيري الگوي بازسازيشده استنتاجي فرانكنا استفاده شده است. تحليل داده هاي پژوهش با استفاده از دسته بندي و كدگذاري موضوعي و تفسير صورت گرفته است و جهت اطمينان داده ها به طور مستمر مورد بازبيني قرار گرفته است. در اين پژوهش ابتدا اهداف عدالت مشخص گرديد و مباني عدالت بيان شد سپس اصول عدالت كه دستورالعملهاي كلي است از مباني استنتاج گرديد و با تكيه بر اصول روشهاي عادلانه كه دستورالعملهاي جزئي است استخراج گرديد. بر اساس يافته هاي پژوهش اصول عدالت عبارتاند از: رعايت حقوق فردي و اجتماعي، رعايت استحقاقها، اعتدال و توازن، بصيرت در عدل، حب ذات، انصاف، دادگري و ميانه روي؛ و بر اساس يافته ها برخي از روشهاي تربيتي عادلانه عبارتاند از: برقراري عدالت اجتماعي، خشنودي مردم بر اساس ضوابط عقلي و شرعي، تكليف به اندازه وسع، پاداش به قدر عمل، مجازات به قدر خطا، برقراري تناسب و هماهنگي بين اجزاء، احساس خوشايندي ناشي از درك فرد، قانونگذاري و پيروي از قانون.

The purpose of the present study is to deduce the aims, principles and principles of justice in the teaching of Islam based on Islamic teachings. To achieve this goal, a qualitative research method was used by applying the reconstructed Frankenza inference model. The analysis of the research data was performed using thematic categorization and interpretation and has been regularly reviewed to ensure the data. In this study, the goals of justice were first identified and the principles of justice were stated, then the principles of justice, which were general guidelines, were deduced from the principles and extracted based on the principles of fair practices, which were minor guidelines. According to the findings of the study, the principles of justice are: respect for individual and social rights, respect for rights, moderation and balance, insight into justice, the essence of justice, fairness, justice and moderation. an‎d according to the findings, some fair training methods are: social justice, people's satisfaction on the basis of rational and religious norms, wide-ranging assignment, reward for action, punishment for error, proportionality and harmony between components, a sense of satisfaction. From understanding the individual, legislating and obeying the law.