پديد آورندگان :
ابوئي، طاهره دانشگاه آزاد اسلامي واحد علي آباد كتول - گروه كارآفريني، علي آباد كتول، ايران , شجاعي، سامره دانشگاه آزاد اسلامي واحد علي آباد كتول - گروه مديريت، علي آباد كتول، ايران , ازما، فريدون دانشگاه آزاد اسلامي واحد علي آباد كتول، علي آباد كتول، ايران , اقاجاني، حسنعلي دانشگاه مازندران
كليدواژه :
آموزش كارآفريني , شتاب دهنده , كسب وكارهاي دانش بنيان , مراكز رشد دانشگاهي
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر شناسايي شاخصهاي آموزش كارآفريني كسب وكارهاي دانش بنيان در شتاب دهنده هاي مستقر در مراكز رشد دانشگاهي بوده است. پژوهش حاضر ازلحاظ هدف از نوع پژوهشهاي كاربردي و توسعه اي بود و از حيث روش اجرا از نوع پژوهشهاي توصيفي-پيمايشي بود و جزء پژوهشهاي كيفي محسوب ميشد. جامعه آماري پژوهش شامل متخصصان، خبرگان و كارشناسان حوزه آموزش و كارآفريني و كسب وكار و كسب وكار دانش بنيان و صاحب نظران و متخصصان شتاب دهنده ها در مراكز دانش بنيان شهر تهران بود. از بين اين افراد تعداد 32 نفر با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند انتخاب شدند. اين پژوهش در سال 1398 انجام شده است. گردآوري داده ها در اين پژوهش به روش كتابخانه اي و ميداني انجام گرفت. در بخش ميداني، از ابزار مصاحبه نيمه ساختاريافته استفاده شد. اين پرسشنامه شامل 5 سؤال بود. تجزيه وتحليل داده ها در پژوهش حاضر، به روش دلفي فازي انجام شد و شاخص هاي آموزش كارآفريني با روش تحليل عاملي موردسنجش قرار گرفت. نتايج پژوهش نشان داد سه عامل تأثيرگذار شامل عوامل ساختاري، عوامل توسعه اي، عوامل رفتاري و نظام مالي، با عنوان مهمترين عوامل اثرگذار بر آموزش كارآفريني كسب وكارهاي دانش بنيان در شتاب دهنده هاي مستقر در مراكز رشد دانشگاهي معرفي شده است. بر اساس يافته هاي پژوهش ميتوان نتيجه گرفت كه براي آموزش كارآفريني مناسب، بايد تجهيزات را به روز كرده و از آموزش هاي مختلف و محتواي ساده بر اساس نياز كاركنان استفاده كرد. همچنين مراكز رشد دانشگاهي، ساختار خود را بر اساس نياز و عدم قطعيت هاي محيطي تغيير دهند.
چكيده لاتين :
The purpose of this study was to identify entrepreneurship education indices of knowledge based businesses in accelerators based on university growth centers. The purpose of this research is applied and developmental in terms of purpose. In this method, the research method is descriptive-survey and correlation type. Fuzzy Delphi method was used for doing research. The research decision team consists of 32 people who are selected by experts and academic masters who specialize in entrepreneurship, with features such as availability, experience, fitness, doctoral or postgraduate degrees, university employment, research background, and compilation. This field has been selected. Fuzzy Delphi method has been used to identify entrepreneurship education indices and entrepreneurship education indices have been measured by factor analysis. The results of the research showed eleven indices: university relationship with industry, facilities, training courses, academic course contents, alumni community activities, research system, processes and working methods, structural factors, developmental factors, behavioral factors and financial system, As the most important indicators of entrepreneurship education, knowledge based businesses have been introduced into accelerators based on academic growth centers.
