بررسي رابطه بين شيوه هاي فرزندپروري مادران با پايگاه هويت و دينداري دانش آموزان دختران دوره متوسطه دوم

هدف :هدف از اين پژوهش بررسي رابطه بين شيوه هاي فرزندپروري مادران با پايگاه هويت و دينداري دانش آموزان دختر سال هاي متوسطه دوم در رشته علوم انساني شهر بابل مي باشد. روش : روش پزوهش توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانش آموزان دختر سال هاي متوسطه دوم در رشته علوم انساني شهر بابل بود، كه در سال 99-98 در مدارس دولتي شهر بابل و در مقطع متوسطه دوم مشغول به تحصيل بودند كه با استفاده از روش نمونه گيري ساده تعداد 120 دانش آموز و مادرانشان انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه پايگاه هويت(Bennion Adams,1986) و پرسشنامه سنجش دينداري فرد مسلمان آرين(1378) و پرسشنامه شيوه ي فرزندپروري بامريند( اسفندياري، 1374) بود. به منظور تجزيه و تحليل داده ها از شاخص آماري توصيفي فراواني و آمار استنباطي ضريب همبستگي اسپيرمن و پيرسون و آزمون كولموگروف اسميرنف استفاده شد. يافته ها: نتايج اين پژوهش رابطه معناداري بين شيوه هاي فرزندپروري مقتدرانه ، سهل گيرانه و مستبدانه با پايگاه هويت دانش آموزان دخترنشان داد. اين درحالي است كه بين شيوه هاي فرزندپروري با دينداري دختران رابطه معناداري وجود نداشت.نتيجه گيري : بنا بر اين يكي از راه هاي تقويت پايگاه هويت دانش آموزان كمك به والدين در اتخاذ رويكرد مقتدارانه درتربيت دختران خود مي باشد .