توانمندسازي حرفه‌اي دانش‌آموختگان دانشگاه فرهنگيان در افق مهارت‌هاي نوظهور

هدف پژوهش حاضر شناسايي مهارت‌هاي حرفه‌اي مورد نياز دانش‌آموختگان دانشگاه فرهنگيان به منظور توانمندسازي آن‌ها در افق مهارت‌هاي نوظهور است. روش پژوهش اكتشافي بود. جامعه‌ پژوهش در بخش كيفي، 26 نفر از استادان دانشگاه فرهنگيان بودند كه با روش هدفمند انتخاب شدند. در بخش كمي دانش‌آموختگان دانشگاه فرهنگيان استان گلستان جامعه‌ آماري پژوهش را تشكيل داد كه با بهره‌گيري از جدول كرجسي و مورگان، 281 نفر به روش طبقه‌اي انتخاب شدند. ابزار پژوهش در بخش كيفي مصاحبه‌ نيمه‌ساختاريافته و در بخش كمي پرسشنامه‌ محقق‌ساخته بود. تحليل داده‌ها در بخش كيفي، از طريق تحليل محتوا انجام شد سپس تحليل عاملي اكتشافي و تحليل عاملي تأييدي انجام گرفت و ده بعد و 52 شاخص به دست آمد. ابعاد شامل اخلاق حرفه‌اي و معرفت ديني، سواد ديجيتالي، كارآفريني و ابتكار، استانداردسازي فرايندها، بهسازي كارورزي، دانش حرفه‌اي (شناختي)، آشنايي با اسناد بالادستي، دانش فراشناختي، خلاقيت‌محوري و پژوهش، مديريت راهبردي دانش است. همچنين، براي بررسي وضع موجود آزمون تي‌ تك‌نمونه‌اي اجرا شد. از نظر دانش‌آموختگان، وضعيت دانشگاه فرهنگيان از لحاظ ابعاد اخلاق حرفه‌اي، معرفت ديني و بهسازي كارورزي مناسب، ودر ساير ابعاد نامناسب است.