رابطه ابعاد احساس امنيت و افسردگي در دانشجويان دانشگاه ها و مراكز آموزش عالي استان ايلام

مقدمه: يكي از مؤلفه هاي كيفيت زندگي، احساس امنيت است. از پيامدهاي احساس نا امني مشكلات رواني از جمله افسردگي مي باشد. هدف اصلي پژوهش حاضر بررسي رابطه ي ابعاد احساس امنيت با افسردگي در بين دانشجويان دانشگاه ها و مراكز آموزش عالي استان ايلام بوده است. روش ها: اين پژوهش به روش پيمايشي و با استفاده از تكنيك پرسشنامه انجام شده است. جامعه ي آماري پژوهش  را دانشجويان دختر و پسر شاغل به تحصيل در دانشگاه هاي استان ايلام به تعداد 43252 نفر تشكيل داده كه از ميان آن ها و بر اساس فرمول كوكران تعداد 384 نفر به عنوان حجم نمونه به روش چند مرحله اي انتخاب گرديد. براي جمع آوري اطلاعات از دو پرسش نامه استفاده شد. داده هاي مربوط به احساس امنيت از طريق پرسش نامه اي محقق ساخته جمع آوري شده و براي گردآوري اطلاعات مربوط به افسردگي از فرم بلند پرسش نامه 21سوالي بك(BDI)  و براي تجزيه وتحليل داده هاي آماري از جداول توصيفي و رگرسيون چند متغيره استفاده گرديد. يافته ها: يافته هاي پژوهش نشان داد كه  48درصد از دانشجويان داراي افسردگي خفيف تا شديد بوده و 43.2 درصد از آنها احساس امنيت به ميزان كم و خيلي كم داشتند. همچنين بين احساس امنيت جاني، مالي و رواني با افسردگي رابطه ي معنادار و معكوسي ديده شده است (P 0.05). نتايج تحليل رگرسيون چند متغيره نشان داد كه 326/. از تغييرات متغير افسردگي وابسته به احساس امنيت رواني و جاني است. نتيجه گيري: با توجه به يافته هاي پژوهش مي توان نتيجه گرفت كه احساس امنيت در ابعاد جاني، مالي و رواني توان پيش بيني و تبيين بخشي از تغييرات افسردگي را به طور معناداري در ميان دانشجويان دارد.