الگوها و رفتارهاي اشتراك دانش پژوهشگران در شبكه هاي اجتماعي علمي: موردكاوي سيستم پرسش و پاسخ در شبكه علمي ريسرچ گيت

The patterns and behaviors of researchers’ knowledge sharing in scientific social networks:A Case Study of Research Gate’ Question an‎d Answer System

هدف: شبكه هاي اجتماعي علمي به ­عنوان عضوي از مجموعه نرم­افزارهاي اجتماعي به عنوان بستري براي تعاملات بين المللي و به اشتراك­ گذاري دانش مشهود و نامشهود پژوهشگران بوجود آمدند. پژوهش حاضر با هدف مطالعه الگوها و رفتارهاي اشتراك دانش پژوهشگران در شبكه اجتماعي علمي ريسرچ گيت انجام گرفته است. بر اين اساس سيستم­ پرسش و پاسخ اين شبكه علمي مورد تحليل و بررسي قرار گرفته است. روش پژوهش: پژوهش حاضر كاربردي و از نظر گردآوري داده‌ها، توصيفي پيمايشي با رويكرد تحليل محتواي وب است. جامعه مورد مطالعه، پرسش و پاسخ هاي ارائه شده در سيستم پرسش و پاسخ اين شبكه است. از بين كليه موضوعات، دو حوزه موضوعي بصورت هدفمند انتخاب و 127 سوال و 408 پاسخ مربوط به اين دو حوزه مورد تحليل و بررسي قرار گرفت.. يافته­ ها: تجزيه و تحليل داده­ ها نشان داد، پرسش­هاي مطرح شده در دو حوزه مورد بررسي در سيستم پرسش و پاسخ اين شبكه علمي، بيشتر از نوع سوالات مفهومي بوده و پاسخ­ هاي ارسالي در هر دو حوزه بيشتر نامشهود و از نوع ارائه ديد علمي و الگوي ذهني مي ­باشد. بيشتر پرسش كنندگان، پژوهشگران كشورهاي آسيايي با رتبه آرجي(Rg) كمتر از 5 بوده اند، در حالي كه پژوهشگران كشورهاي اروپايي با رتبه آرجي بالاتر از 10 بيشتر به ارسال پاسخ و اشتراك دانش تخصصي خود پرداخته ­اند. نتيجه­ گيري: سيستم­هاي پرسش و پاسخ، فناوري متفاوت و كارآمدي جهت به اشتراك گذاري دانش و افزايش تعاملات و ارتباطات بين المللي پژوهشگران است كه فراتر از مرزهاي جغرافيايي و سياسي، محملي براي باروري حوزه‌هاي تخصصي علمي در جهان پديد آورده است. نتايج اين پژوهش مطابق گفته كاستلز(Castells) از قدرت پنهان شبكه­ هاي اجتماعي و سيستم هاي پرسش و پاسخ در اشتراك دانش و گسترده شدن مرزهاي دانشي سخن مي­ گويد كه چگونه موجب سهولت انتقال تجارب، انديشه ها و دانش محققان شده و زمينه باروري علم را فراهم مي­نمايند. اين گونه به نظر مي­رسد جامعه دانشي كه در آن تسهيم دانش بطور داوطلبانه جايگزين تقسيم دانش مي­شود با وجود اين شبكه ها در حال محقق شدن است.

Aim: Scientific social networks were shaped as part of a set of social software and a platform for international interactions sharing the tangible and intangible knowledge of researchers. The purpose is to investigate the patterns and behaviors of knowledge sharing of researchers in Research Gate. Based on this, the question and answer system of this scientific social network was analyzed and reviewed. Methodology: Method is applied descriptive survey with web content analysis approach. The community studied was the questions and answers provided in the Q & A system of Research Gate. Two subject areas were selected, 127 questions and 408 responses related to these two domains were analyzed and reviewed. Findings: Findings showed that the questions raised in two domains examined in the question and answer system of the scientific network were conceptual questions and replies in both domains were often intangible, and the type of presentation are scientific vision and mental pattern. Most of the inquirers were researchers from Asian countries with less than 5 RG rank. While researchers from European countries - with an RG rank of over 10, have been posting answers and sharing their expertise. Conclusion: Q & A systems are diverse, efficient technologies for sharing knowledge and enhancing international interactions among researchers beyond the geographical and political boundaries, which has created a place for the reproduction of scientific disciplines in the world. The results according to Castells, speak of latent power of social networks and question and answer systems in knowledge sharing and widespread knowledge boundaries that facilitate transfer of experiences, thought and knowledge of researchers and provide fertile ground for science.