طراحي و تبيين الگوي جامع هوش مديريتي (موردمطالعه: اداره‌كل آموزش‌وپرورش استان قم) DOR:20.1001.1.82548002.1399.12.4.1.4

در هزاره سوم، مزيت رقابتي سازمان ها در ميزان هوش و شايستگي نيروي انساني آنها نهفته است. نظر به اينكه مديريت در دستگاه آموزش و پرورش، نقش حساسي در پيشبرد اهداف آموزشي دارد، سرمايه گذاري در تربيت مديران، سودمندترين نوع سرمايه گذاري است. براين‌اساس مي توان مفهوم هوش مديريتي را به‌عنوان عاملي تأثيرگذار در موفقيت مديران اين سازمان نام برد. پژوهش حاضر با هدف طراحي و تبيين الگوي هوش مديريتي در اداره‌كل آموزش و پرورش استان قم صورت گرفت. روش پژوهش اكتشافي و جامعه پژوهشي متشكل از مقالات چاپ‌شده در حوزه موضوعي هوش است. دراين‌راستا، تعداد 363 مقاله مورد بررسي دقيق قرار گرفت. در اين تحقيق از روش فراتركيب جهت بررسي تحقيق هاي پيشين و تحليل آنها؛ از تحليل عاملي اكتشافي و نظرات خبرگان براي تأييد روايي و سنجش مدل تحقيق و درنهايت از فن هاي تحليل مسير و SEM به‌وسيله نرم افزار اسمارت پي. ال. اس. براي تأييد روايي و برازش مدل تأييد‌شده نهايي، استفاده شد. يافته‌هاي پژوهش حاكي از آن است كه تعداد 45 مقوله در بررسي اسناد و داده هاي ثانويه درارتباط‌با موضوع هوش مديريتي، در پنج گروه دانش، مهارت، ارزش و نگرش، توانايي و ويژگي شخصيتي طبقه بندي شده و ميزان عددي هريك از مؤلفه ها بين مديران متفاوت است؛ به‌طوري كه بيشترين تأكيد بر مؤلفه مهارت و كم‌ترين تأكيد بر مؤلفه توانايي است.