ميزان استفاده دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي تهران از يادگيري سيار، عوامل مؤثر بر آن و موانع احتمالي استفاده از آن در آموزش پزشكي

فناوري سيار يكي از نمودهاي فناوري ارتباطي است كه به حوزه آموزش پزشكي راه يافته است. اين مطالعه مقطعي با هدف تعيين ميزان استفاده دانشجويان پزشكي از يادگيري سيار، مزايا و محدوديت هاي آن در آموزش پزشكي در ميان 105 نفر از دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي تهران در سال 1398 با توزيع پرسشنامه محقق ساخته و داراي سؤالات انتها بسته انجام شد. اطلاعات جمع آوري شده با نرم افزار آماري SPSS تجزيه و تحليل شد. ميانگين ساعات استفاده از يادگيري سيار در هفته بر حسب سن، جنسيت و وضعيت بومي تفاوت معناداري نداشت. ميزان استفاده از يادگيري سيار در كتابخانه بيش از ساير مكان ها بود. ميزان سهولت دسترسي بيشترين دليل رضايت (41 %) و جستجوي منابع علمي در اينترنت بيشترين جنبه (49.5 %) يادگيري سيار مورد استفاده توسط دانشجويان پزشكي بود. فيلترينگ سايت ها و اپليكيشن ها مهمترين عامل محدوديت (30.5%) و صرفه جويي در وقت و سهولت دسترسي (23.8%) مهمترين مزاياي استفاده از يادگيري سيار مطرح شدند. يادگيري سيار با صرفه جويي در وقت و سهولت دسترسي براي دانشجويان، امكان يادگيري در هر مكاني را فراهم مي آورد.