تبيين تجربه متخصصان مديريت و اعضاى هيات علمي و فراگيران دخيل در آموزش پزشكي در شناسايي ابعاد و مولفه هاى اثرگذار معمارى منابع انساني دانشگاه علوم پزشكي كشور

در محيط بيمارستان‌ها نقش مديريت اعضاي هيئت علمي و فراگيران آموزشي، توجه به كاركنان حساس‌تر از سازمان‌هاي ديگر است. يكي از راه‌هاي ارتقاي سطح سلامت در صنعت بهداشت و درمان مديريت مؤثر منابع انساني پويايي را مي‌طلبد. مطالعه كيفي حاضر با رويكرد پديدار شناسي در مهر ماه  1397 در ميان19  متخصص و سياست گذار عرصه مديريت به روش نمونه گيري هدفمند، با رعايت محرمانه بودن اطلاعات ادامه يافت. روش جمع آوري داده ها از طريق مصاحبه عميق باز و نيمه ساختار يافته انجام گرفت. تمام مصاحبه ها ضبط و سپس، كلمه به كلمه دست نويس شد و مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. 15مؤلفه اصلي شناسايي و با تحليل مؤلفه هاي اصلي، 29 مؤلفه فرعي استخراج گرديد. معماري اطلاعات، برنامه‌ريزي سازماني، فرايندهاي مديريتي، الگوي رفتاري كاركنان، شبكه ارتباطات و تعاملات، استانداردها و ارزش‌ها، اصل تغيير، راهبرد كسب‌ وكار،مدل‌سازي، عوامل محيطي، مهندسي فرايندهاي آموزشي، سنجش و ارزشيابي برنامه، پشتيباني، مبادلات دانش، خلاقيت و كارآفريني به عنوان مضامين اصلي و تكنولوژي اطلاعات، اشتراك داده‌ها، امنيت داده‌ها، چشم‌انداز و مأموريت، وضع موجود، وضع مطلوب، تهديدها و فرصت‌ها، فرايندهاي مديريتي، الگوي رفتاري در سازمان، تعهد و مسئوليت، عملكرد سازمان، بهسازي و نوسازي، سرمايه سازمان، شبكه ارتباطات، كار تيمي، استانداردها و قواعد، ارزش‌ها، تغيير، راهبرد كسب ‌وكار، توجيه اقتصادي، مدل‌سازي، عوامل محيطي، مهندسي فرايندها، يكپارچه‌سازي فعاليت‌ها، سنجش و ارزشيابي، پشتيباني، مبادلات دانش، خلاقيت، كاربردي بودن به عنوان مضمون هاي فرعي انتخاب شدند.