ارائه مدل هوش رقابتي با تببين نقش آموزش مجازي در پزشكان عضو هيئت علمي خراسان رضوي

هدف از پژوهش حاضر ارائه مدل هوش رقابتي با تببين نقش آموزش مجازي در پزشكان عضو هيئت علمي دانشگاه علوم پزشكي مشهد بود. روش پژوهش حاضر از منظر هدف كاربردي و از منظر جمع آوري داده ها كيفي بود. جامعه آماري در اين پژوهش، پزشكان عضو هيئت علمي دانشگاه علوم پزشكي مشهد بودند كه تعداد آنها 15 نفر بود. نمونه آماري به صورت هدفمند و بر اساس اشباع داده ها تعيين شد. مباني نظري در اين پژوهش با استفاده از منابع كتابخانه‌اي جمع‌آوري گشت. در اين تحقيق با استفاده از روش استراوس و كوربين در نظريه گراند تئوري و با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه تجزيه و تحليل صورت گرفت. يافته ها نشان داد ابعاد هوش رقابتي شامل آگاهي تجاري، آگاهي از وضعيت رقبا، آگاهي فناوري و تكنيكي و آگاهي راهبردي و اجتماعي بودند. همچنين صرفه‌جويي زمان، مكان، اقتصادي و رعايت مسائل بهداشتي همگي از مواردي بود كه در زمينه آموزش مجازي قادر است به اساتيد كمك شايان توجهي كند. نتايج پژوهش نشان داد كه آموزش مجازي بر ابعاد هوش رقابتي شامل برنامه‌ريزي و تمركز بر رقابت، جمع‌آوري داده‌ها، تحليل اطلاعات، انتقال نتايج، مراحل فرآيند و ساخت تاثيرگذار است.