بررسي تاثير استفاده از سازه آموزشي ابداعي دست بر يادگيري آناتومي آن ناحيه: گزارش كوتاه

زمينه و هدف: درك ساختارهاي ناحيه دست براي تشخيص بيماري‌ها و صدمات آن ضروري است. روش‌هاي مختلفي براي آموزش آناتومي اين ناحيه وجود دارد. در اين مقاله ابزار آموزشي جديدي را معرفي و تاثير استفاده از آن را بررسي مي‌كنيم. روش بررسي: ابتدا ابزار آموزشي ساخته شد. 280 دانشجوي شركت‌كننده در پژوهش به دو گروه شاهد (الف) و تجربي (ب) تقسيم شدند. هر دو گروه در يك پيش‌آزمون شركت كردند. پس از تدريس تئوري مبحث دست براي هر دو گروه، گروه شاهد با روش سنتي و گروه تجربي با استفاده از ابزار آموزشي پيشنهادي، آموزش عملي دريافت نمودند و هر دو گروه در يك پس‌آزمون شركت نمودند و نمرات پيش و پس‌آزمون گروه‌ها مقايسه شد. يافته‌ها: نمرات پيش‌آزمون گروه الف و ب به‌ترتيب 48.197 ±3.1 و 49.481 ±3.1 و نمرات پس‌آزمون گروه الف و ب به‌ترتيب 97.504 ±6.1 و 1.303 ±10.54 بود. نتيجه‌گيري: ابزار آموزشي پيشنهادي در زمينه آموزش آناتومي دست موثر است.