آسيب‌شناسي برنامه درسي و آموزشي آمادگي دفاعي در آموزش‌هاي عمومي

برنامه درسي آمادگي دفاعي در نظام آموزش هاي عمومي، از بسترهاي اصلي انتقال دانش و مهارت هاي مقدماتي و همگاني دفاعي (عامل و غيرعامل) به نسل آتي كشور است. هم اكنون، كيفيت و كميت عناصر اصلي برنامه درسي آمادگي دفاعي پاسخ‌گوي نيازهاي دفاعي كشور در حوزه جنگ سخت و نرم نيست و به رغم بسترهاي مناسب قانوني، آموزش هاي مربوطه جايگاه مناسبي در برنامه هاي آموزش عمومي ندارد. اين مقاله، گزارش پژوهشي اقدامات و فعاليت هاي پژوهشگاه علوم و معارف دفاع مقدس و سازمان هاي همكار در سال هاي 1397 و 1398 است كه متناسب با مفاد تفاهم نامه بين وزارت آموزش وپرورش و ستاد كل نيروهاي مسلح تنظيم گرديده است. هدف پژوهش، آسيب‌شناسي «برنامه درسي آمادگي دفاعي» و «سازوكارهاي آموزشي و تربيتي معلمان» و درنهايت ارائه پيشنهادات راهبردي براي احراز جايگاه واقعي برنامه درسي آمادگي دفاعي است. پژوهش از نوع كاربردي است و داده ها و اطلاعات آن با روش كتابخانه اي و ميداني جمع‌آوري‌شده؛ به اين منظور، نخست، جايگاه قانوني و تكاليف مصرح سازماني در ارتباط با درس آمادگي دفاعي برشمرده شده است؛ سپس، اجزا و عناصر اصلي برنامه درسي معرفي و تشريح گرديده است؛ پس‌ازآن، وضع موجود برنامه درسي آمادگي دفاعي بر اساس بررسي ميداني تشريح و تجزيه‌وتحليل شده و آسيب‌ها و نقاط ضعف آن احصاء شده است؛ و در مرحله بعد، اقدامات پژوهشگاه در هماهنگي با ساير مراجع ذي‌صلاح در رابطه با برنامه درسي و آموزشي آمادگي دفاعي ذكرشده؛ و درنهايت، پيشنهادات راهبردي براي احراز جايگاه واقعي درس آمادگي دفاعي ارائه‌شده است.