شناسايي و تبيين ابعاد دانشگاه كارآفرين مؤثر بر رفتار كارآفريني دانشجويان (موردمطالعه دانشگاه جامع علمي كاربردي استان البرز)

رفتار كارآفرينانه، انگيزه و اقدامي است كه كارآفرين را قادر به ايجاد و بهره‌برداري از فرصت‌ها مي‌كند. دانشگاه كارآفرين، منجر به بهبود رفتار كارآفريني دانشجويان مي‌شود؛ لذا هدف اين پژوهش، شناسايي و تبيين ابعاد دانشگاه كارآفرين مؤثر بر رفتار كارآفريني دانشجويان (موردمطالعه دانشگاه جامع علمي كاربردي استان البرز) است. اين پژوهش از لحاظ هدف، كاربردي و از حيث روش گردآوري، توصيفي پيمايشي است. روش تحقيق از نوع آميخته اكتشافي (كمي كيفي) است. در بخش كيفي 28 مصاحبه با خبرگان با روش نمونه‌گيري گلوله برفي و در بخش كمي376 نفر از استادان كارآفريني با نمونه‌گيري تصادفي انتخاب شدند و مورد مطالعه قرار گرفتند. يافته‌هاي بخش كيفي از طريق كدگذاري باز و محوري تحليل شدند و منجر به استخراج 224 كد اوليه، 29 مؤلفه در 8 بعد (شامل شرايط اقتصادي و اجتماعي، بسترسازي درون‌دانشگاهي، محيط دانشگاهي و ارزش‌آفريني، نهادينه كردن كارآفريني، تغييرات ساختاري، بهينه‌سازي مديريت، پذيرش رسالت كارآفريني و شبكه‌سازي) شد. بعد از دستيابي به ابعاد پژوهش، پرسشنامه محقق‌ساخته با الهام از مطالعات مرتبط، طراحي شد. لذا ابزار گردآوري داده‌هاي كمّي، پرسشنامه بود. داده‌ها از طريق نرم‌افزارهايSPSS  و smartPLS3 تجزيه‌وتحليل شدند. يافته‌ها نشان دادند كه تمام ابعاد احصاشده بر رفتار كارآفريني دانشجويان، تأثير معني‌داري دارد.