ارزيابي تغيير برنامه درسي پايه ششم ابتدايي در شهرستان كوهرنگ بر اساس الگوي فولن

هدف اصلي مقاله، ارزيابي تغيير برنامه درسي پايه ششم ابتدايي بود. از روش آميخته از نوع تبييني استفاده شد. در بخشي كمي، كليه­ معلمان و مديران مدارس ابتدايي داراي مديرمستقل شهرستان كوهرنگ به روش سرشماري انتخاب شدند و پرسشنامه كه روايي آن توسط 10 نفر از متخصصان علوم‌تربيتي تاييد شده بود در اختيار آنان قرار گرفت (0.94= α). در مجموع 150 پرسشنامه جمع‌آوري شد. براي تحليل داده‌هاي كمي، از آزمون تي تك‌گروهي و تي وابسته استفاده شد. در بخش كيفي نيز با مديران و معلمان پايه ششم مصاحبه شد كه با روش نمونه‌گيري هدفمند (از نوع موارد مطلوب) انتخاب شده بودند. مصاحبه‌ها تا رسيدن به اشباع نظري ادامه يافت و در مجموع 14 معلم و مدير مورد مصاحبه قرار گرفتند. براي تحليل مصاحبه‌ها از روش تحليل محتواي كيفي استفاده شد. نتايج نشان داد از ديدگاه معلمان و مديران به ويژگي‌هاي برنامه ­درسي و ويژگي‌هاي محلي برنامه درسي به مقدار كافي توجه نشده است.