طراحي و اعتبارسنجي الگوي برنامه درسي آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت در دوره دبستان بر اساس مفروضه هاي نظام سلامت

هدف اين مقاله طراحي و اعتباربخشي الگوي مطلوب برنامه درسي آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت دوره ابتدايي ايران است از آنجا كه تلاش جهت شكوفايي قابليت‌هاي آموزش بهداشت دانش‌آموزان از جمله كاركردهاي آموزش و پرورش است، تدوين الگوي مطلوب برنامه درسي آموزش بهداشت مي‌تواند مختصات اين كاركرد را محقق ‌سازد. به اين منظور، سه پرسش اساسي مورد بررسي قرار گرفت: وضعيت برنامه درسي موجود آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت در دوره دبستان چگونه است؟ الگوي بهينه برنامه درسي آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت از بعد منطق، اهداف، محتوا، فعاليت‌هاي يادگيري، نقش استاد، مواد و منابع، گروهبندي دانش‌آموزان، مكان، زمان و و ارزشيابي در دوره دبستان چه ويژگي‌ها و مختصاتي دارد؟ اعتبار الگوي بهينه برنامه درسي آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت در دوره دبستان به چه ميزان است؟ براي بررسي سوالات ذكرشده از روش تركيبي (كمي و كيفي) استفاده شد.