عنوان مقاله :
ارزيابي خوانايي و قابليت فهم كتاب جغرافياي كاربردي(3) پايه دوازدهم رشته انساني با استفاده از شاخص هاي فلش،فراي و گانينگ
پديد آورندگان :
يوسفي، محمد جواد دانشگاه فرهنگيان، شيراز، ايران , اله كرم تاجدي ، پروين فاقد وابستگي سازماني , صالحي، محمد رضا دانشگاه فرهنگيان، شيراز، ايران
كليدواژه :
خوانايي سنجي , جغرافيا پايه دوازدهم , فرمول خوانايي فلش , فراي وگانينگ
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف تحليل محتوايي كتاب جديد التاليف جغرافياي(3)كاربردي پايه دوازدهم انساني( چاپ اول 97)وبررسي قابليت درك وفهم آن توسط دانش آموزان براساس سه شاخص خوانايي سنجي فلش، فراي وگانينگ انجام گرفته است.تحليل محتوا با رويكرد سنجش خوانايي يكي از شيوه هاي ارزشيابي قابليت فهم پيام هاي متني است. اين مطالعه در پي دستيابي به اين مهم بود كه كتاب نام برده از نظر اصول برنامه ريزي محتوايي ،تا چه ميزان با فرمول هاي خوانايي سنجي مذكور مطابقت دارد. جامعه آماري، محتواي كتاب جغرافياي كاربردي (3)پايه دوازدهم انساني بودكه سه نمونه صد كلمه اي از اول، وسط وآخر كتاب انتخاب شد.نتايج پژوهش نشان داد كه ميزان خوانايي منبع مورد نظر با توجه به تكنيك فلش وگانينگ با سطح پايه دوازدهم و كمي بالاترتناسب دارد اما براساس روش فراي سطح خوانايي اين كتاب درسطح اوايل دانشگاه است.فرايند تنظيم مطالب از نظر تعداد جملات در بخش هاي ابتدايي وسط وانتهايي نشاندهنده اين است كه اصل ساده به دشواري مطالب با توجه به تكنيك هاي خوانايي سنجي فلش وفراي رعايت نشده ومحتواي متن كتاب از سطح دشوار به ساده پيش مي رود ولي مطابق با شاخص گانينگ همگي جملات در سطح خيلي ساده قرار ميگيرد.
چكيده لاتين :
no abstract
عنوان نشريه :
آموزش پژوهي
