اعتبارسنجي ملاك ها و شاخص هاي ارزيابي كيفيت معلمان مدارس دوره متوسطه كشور (مطالعه موردي استان كهگيلويه و بويراحمد)

هدف اساسي پژوهش حاضر اعتبارسنجي ملاك‌ها و شاخص‌هاي ارزيابي كيفيت معلمان مدارس دوره متوسطه كشور و مطالعه موردي آن در آموزش و پرورش كهگيلويه و بويراحمد مي‌باشد. به اين منظور، اهم ملاك‌ها و شاخص‌هاي ارزيابي معلمان گرداوري و توسط كارشناسان و متخصصين اعتبارسنجي شده است. جامعه آماري، معلمان، كارشناسان آموزش و پرورش كهگيلويه و بويراحمد و متخصصين ارزيابي كيفيت دانشگاهي مي‌باشد. روش پژوهش از نظر هدف، كاربردي و از نظر نحوه گرداوري داده، توصيفي پيمايشي مي‌باشد. ابزار گرداوري داده‌هاي پرسشنامه محقق‌ساخته مي‌باشد. تجزيه و تحليل داده‌ها با روش‌هاي آمار توصيفي و آمار استنباطي آزمون (T) تك نمونه‌اي صورت گرفت. يافته ها حاكي از آن است كه، همه ملاك ها و شاخص ها در سطح مطلوبيت خوبي ارزيابي شده، محاسبه آزمون (T) در مورد هر يك از ملاك ها و شاخص ها با درجه آزادي مشخص (299)، چون سطح معني داري مشاهده شده (0.000=Sig) مقدار كمتر از ميزان خطاي مجاز (05/0) شده، پس ملاك ها و شاخص هاي مهم و قابل قبول در جريان ارزيابي برنامه معلمان مدارس كشور مي باشد. همچنين، نتايج حاصل از اجراي چارچوب نهايي بر روي معلمين به منظور مشخص شدن وضعيت كيفيت آنها، (4.0373) ارزيابي شده است.

no abstract