عنوان مقاله :
مولفه هاوشاخص ها ي حكمراني آموزش هاي مهارتي در سطح فروملي ومحلي مطالعه موردي استان تهران
عنوان به زبان ديگر :
Components and governance characteristics of skill training at the national and local level Case study of Tehran province
پديد آورندگان :
قاسمي خيرآبادي، عبدالله دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركزي - گروه علو تربيتي، تهران، ايران , خورشيدي، عباس دانشگاه آزاد اسلامي واحد اسلامشهر -گروه مديريت آموزشي، اسلامشهر ، رايران , عباسي سروك، لطف الله دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركزي - گروه مديريت آموزشي، تهران ، ايران , خسروي، ، پرستو دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركزي - گروه مديريت آموزشي، تهران ، ايران , دلگشايي، يلدا دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركزي - گروه مديريت آموزشي، تهران ، ايران
كليدواژه :
الگو , آموزش هاي مهارتي , حكمراني , حكمراني , فروملي ومحلي
چكيده فارسي :
حكمراني د رآموزشها ي مهارتي براي توسعه پايدارمنابع انساني با مشاركت و ساز و كار تعاملي سه بخش دولت، بخش خصوصي و جامعه مدني امكان پذيراست .اين تحقيق با تأكيد بر اهميت توسعه انساني، در جست و جوي شناخت الزامات تحقق حكمراني آموزشهاي مهارتي براي رسيدن به اشتغال پايدار منابع انساني مي باشد. پژوهش حاضر با هدف ارا ئه الگوي حكمراني آموزش هاي مهارتي در سطح فروملي در استان تهران انجام شده است. در بخش كيفي ، يك فرم مصاحبه نيمه ساختار يافته كه براساس كد گذاري باز و كدگذاري محوري تهيه و سپس به روي خبرگان از طريق كد گذاري انتخابي به وسيله مصاحبه ، فن دلفي و بارش فكري اجرا شد.اين روند تا اشباع نظري استمرار كه در اين مرحله ابعاد مولفه و شاخص توسط خبرگان مشخص شد. مجددا الگو بر اساس ابعاد،مولفه وشاخص ها ترسيم وتوسط خبرگان مورداعتبار يابي قرار گرفت. در بعد كمي: فرم مصاحبه اشباع شده را از طريق وزن دهي به شاخص ها ، به پرسشنامه تبديل و بر روي گروه نمونه اي كه تصادفي انتخاب شدند اجرا و در نهايت به مدد آزمون تحليل عاملي تائيدي يافته هاي بعد كمي توسط كاربران مورد تجزيه وتحليل قرار گرفت . اعتبار ابزار سنجش در بخش كيفي،به مدد مصاحبه، فن دلفي ،بارش فكري و اجماع سه سويه بدست آمد. در نهايت با بررسيها ي انجام شده سه بعد:آموزشهاي مهارتي و كارآفريني، حكمراني، آموزشهاي مهارتي كيفي وبازار محور و 27 مولفه و 173شاخص سازنده احصاءگرديد.
چكيده لاتين :
Governance in skills training for sustainable human resource development is possible with the participation and interaction mechanism of the three sectors of government, private sector and civil society. Sustainable employment is human resources. The aim of this study was to present a model of governance of skills training at the national level in Tehran province. In the qualitative part, a semi-structured interview form based on open coding and axial coding was prepared and then performed on the experts through selective coding by interview, Delphi technique and brainstorming. This process continues until the theoretical saturation in which The component and index dimension steps were determined by experts. Again, the model was drawn based on dimensions, components and indicators and validated by experts. In the quantitative dimension: the saturated interview form is converted into a questionnaire by weighting the indicators and performed on a randomly selected sample group, and finally analyzed by users using the quantitative factor confirmatory analysis test. Took. The validity of the assessment tool in the qualitative section was obtained through interviews, Delphi technique, brainstorming and three-way consensus. Finally, with the studies conducted, three dimensions: skill and entrepreneurship trainings, governance, quality and market-oriented skill trainings and 27 components and 173 constructive indicators were counted.
عنوان نشريه :
مهارت آموزي
