چالشها و پيامدهاي تحجّر علمي از ديدگاه مقام معظم رهبري و راهكارهاي برون‌رفت از آن

هدف: در منظومه فكري رهبر انقلاب، تعصب و جمود، از آسيبهاي خطرناك در پژوهشهاي علمي به حساب مي‌آيند. هدف از انجام اين تحقيق، كشف ديدگاه مقام معظم رهبري درباره تحجّر علمي، چيستي، ابعاد و پيامدهاي آن بود. از اهداف ديگر آن، روگرداني از موانع توسعه علمي كشور و به خصوص تحول بنيادين در علوم انساني بود. روش: در اين تحقيق با روش تبييني تحليلي، ضمن اكتشاف نظرات رهبر انقلاب درباره تحجّر علمي، به بايدها و نبايدهاي نوانديشي علمي اشاره شد. روش گردآوري اطلاعات از نوع كتابخانه‌اي و در استكشاف ديدگاه، از توصيف تبيين بهره برده شد. يافته‌ها: مبتني بر بيانيه گام دوم انقلاب، دانش‌ آشكارترين وسيله عزّت و قدرت يك كشور دانسته شده و نياز كشور به جوشاندن چشمه دانش اعلام شده است. لذا براي تحقق امور يادشده بايد از هنجارها و ناهنجارها، بايدها و نبايدهاي لازم در حوزه علم و دانش مطلع باشيم. تحجّر علمي يكي از اين ناهنجارهاست كه بايد از آن برحذر ماند. بر اساس يافته‌هاي تحقيق، توليد علم نيازمند جرأت نوآوري داشتن و رهايي از قيد و زنجيرهاي جزمي‌گرايي و تحجّرگرايي علمي دانسته شد. نتيجه‌گيري: از ميان عناصر دخيل در اخلاق پژوهش، اجتناب از تحجّر علمي است. آسيبهاي متعددي براي اين ناهنجاري اخلاقي بيان شد كه ركود، رخوت، سكون علمي و مقابله با هرچيز نو و بديع از مهم‌ترين آنها بودند.