مسئله‌مندي مهارت‌آموزي: خوانش نظري و انتقادي

مهارت‌آموزي به عنوان يك رويكرد جديد به‌ويژه در نظام آموزشي مطرح و اين گونه تلقي شده است كه آموزش مهارت ابزار توسعه و پيشرفت كشور است و مهارت‌آموزي بايد به موضوع اصلي تبديل شود. رويكردي كه در متون تجربي و سياست گذاري غالب است طبيعي و بديهي انگاشتن مهارت‌آموزي است و كمتر به مسئله‌مندي آن توجه شده است. هدف اصلي اين پژوهش  شناخت مسائل و چالش‌هاي نظري و بنيادي مهارت‌آموزي و گفت وگوي انتقادي منتقدان و مخالفان آن است تا ابعاد جديدتري از آن آشكار شود. با مرور نظامند و مطالعة و بررسي انتقادي سنت‌هاي نظري متعدد، مسائل و چالش‌هاي آموزش مهارت به بحث و بررسي گذاشته شده است. مسائل بنيادي مطرح شده در حوزه مهارت‌آموزي عبارتند از: مهارت‌زدايي از نيروي كار (تباهي كار)، دانش ضمني و امكان‌ناپذيري برنامه‌ريزي براي آموزش آن و مهارت به‌مثابه بازتوليد نابربراي هاي موجود.