طراحي چارچوب ارزيابي نوآوري اجتماعي در دانشگاهها

هدف: با توجه به نقش بالاي دانشگاهها و نوآوري اجتماعي در توسعه پايدار، هدف در پژوهش حاضر، ارائه چارچوبي براي ارزيابي نوآوري اجتماعي دانشگاهها بود. روش: پژوهش حاضر از نظر هدف، كاربردي و از نظر ماهيت، توصيفي است و با استفاده از روش فراتركيب به بررسي نظام‌مند مطالعات گذشته و تحليل دستاوردهاي خروجي پرداخته است. بر اين اساس، با انتخاب 75 پژوهش از ميان 1210 پژوهش فراخواني شده، به احصاي كدهاي چارچوب پرداخته شد. يافته‌ها: چارچوب ارائه‌شده داراي شش مقوله، 18 مفهوم و 69 كد است كه از بررسي ادبيات موضوعي و خبره‌سنجي توسط خبرگان به دست آمده و شاخص كاپاي 596/0، كيفيت آن را تأييد كرده است. نتيجه‌گيري: چارچوب نهايي با داشتن ابعاد آموزش، سازمان، تحقيق، توسعه و نوآوري، ارتباط با زمينه، محيط زيست و بين‌الملل، به همراه مضامين و شاخصهاي مرتبط، تمامي مأموريتهاي دانشگاه و اهداف نوآوري اجتماعي در اين حوزه را پوشش داده است. يكي از كاركردهاي چارچوب ارائه‌شده، ارزيابي و رتبه‌بندي دانشگاهها بر اساس نوآوري اجتماعي است كه مي‌تواند نقش پررنگي در توسعه پايدار جامعه و دانشگاهها بازي كند.