ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخصهاي شايستگي‌هاي مديران دانشگاه تمدن‌ساز اسلامي از ديدگاه اساتيد مديريت و اساتيد تمدن اسلامي

هدف: هدف پژوهش حاضر، شناسايي ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخصهاي مؤثر و ارائه الگوي شايستگي مديران دانشگاه تمدن‌ساز اسلامي بود. روش: اين تحقيق از نظر هدف، كاربردي است و از روش تركيبي از نوع اكتشافي، بر مبناي طرح تدوين ابزار در دو بخش كيفي و كمّي استفاده شده است. در بخش كيفي، از نظريه داده‌بنياد و از طريق مطالعه مباني نظري و مصاحبه عميق با ۱۶ نفر از خبرگان حوزه مديريت و تمدن اسلامي، با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند و به شيوه گلوله برفي بهره گرفته شد. يافته‌ها: ۹۴ مؤلفه از طريق فرايند كدگذاري باز، شناسايي و بر اساس وجوه تمايز و تشابه و از طريق فرايند كدگذاري محوري و انتخابي، در قالب سه مؤلفه اصلي(شايستگي‌هاي فردي، ميان‌فردي و سازماني) مفهوم‌سازي و الگوي مؤلفه‌هاي مؤثر بر شايستگي مديران دانشگاه تمدن‌ساز اسلامي تبيين شد. در بخش كمّي، مؤلفه‌هاي اصلي، زيرمؤلفه‌ها و الگوي تدوين‌شده، با بررسي ديدگاه ۲۷۰ نفر از مديران دانشگاه آزاد اسلامي و بهره‌گيري از روشهاي تحليل عاملي تأييدي و اكتشافي، اعتباريابي و تأييد شد. نتيجه‌گيري: مدل نهايي در سه بعد شايستگي‌هاي فردي(شخصيتي، اخلاقي، توانايي، نگرشي/بينشي، ادراكي)، ميان‌فردي(كارآفريني، ارتباطي، رهبري) و سازماني(مديريتي، عقيدتي/سياسي، عملياتي، فني) تأييد و طراحي شد. با توجه به اهميت نقش دانشگاه امروز در تمدن‌سازي اسلامي و شايستگي‌هاي مديران براي اداره چنين دانشگاهي، مدل مذكور براي تصميم‌گيرندگان، به منظور انتخاب مديران اين دانشگاه كاربرد دارد.