تأليف و نشر كتابهاي درسي و حقوق دانش‌آموزان از ديدگاه اسلام و حقوق مالكيت فكري

حق آموزش در حكم حقوق اوليه بشر، امري ضروري براي همه افراد جامعه است و تحقق ‌پذيري آن نيازمند امكانات و ابزارهايي خاص است. كتابهاي درسي، مهم‌ترين ابزار اين امر قلمداد مي‌شود كه مي‌بايست به‌طور مناسب و با روشي استاندارد و فراگير و بدون تبعيض و قصد سودجويانه در اختيار آموزش‌گيرندگان و دانش‌آموزان قرار گيرند. اين پژوهش با هدف تعيين وضعيت تأليف و نشر كتابهاي درسي از لحاظ حقوق دانش‌آموزان و مالكيت فكري و همچنين حمايت از حق مؤلف و ناشر و صاحب اثر و حقوق جمعي گروه آموزش‌گيرندگان (دانش‌آموزان) انجام شده است. روش مطالعه، كتابخانه‌اي و تحليلي توصيفي است كه با ارائه و تبيين نظريه‌هاي فقهاي اسلامي و بررسي قواعد فقهي و تطبيق اين قواعد با قوانين حقوق مالكيت فكري، تكليف و حقوق اشخاص و دستگاه هاي اجرايي مسئول، اعم از پديدآورندگان (مؤلفان)، ناشران و مصرف‌كنندگان (آموزش‌دهندگان و آموزش‌گيرندگان) را بررسي كرده و سرانجام، با توجه به نتايج به‌دست‌آمده، راهكارها و پيشنهادهاي لازم را ارائه مي‌ كند تا از دستكاري و سوءاستفاده‌هاي غيرمجاز برخي اشخاص سودجو و فرصت‌طلب از كتابهاي درسي كه منجر به اختلال در نظام آموزش رسمي كشور مي‌شود پيشگيري كند. بر اساس يافته ‌هاي پژوهش انجام‌شده، از نظر فقه اسلامي و علماي حقوق مالكيت فكري، اين حق مورد تأييد و حمايت قرار گرفته است.