ارائه‌ي الگوي نقش آفريني دانشكده‌هاي علوم ورزشي كشور در ارتباط با جامعه

هدف از اين پژوهش ارائه الگوي نقش آفريني دانشكده‌هاي علوم ورزشي كشور در ارتباط با جامعه بود. روش تحقيق كيفي بود. جامعه آماري پژوهش حاضر اساتيد و خبرگان دانشگاهي با تخصص ورزشي و غير ورزشي آگاه به موضوع بودند. نمونه گيري به روش هدفمند و به تكنيك گلوله برفي بود. ابزار تحقيق مصاحبه بود كه از 13 نفر به عمل آمد. روايي ابزار پژوهش (مصاحبه)، توسط مصاحبه‌شوندگان و سپس اساتيد متخصص، مورد بررسي قرار گرفت و تأييد گرديد و براي سنجش پايايي از روش توافق درون موضوعي استفاده شد كه مطابق اين روش مقدار پايايي برابر با 80/0 بود بر اين اساس پايايي آزمون نيز مورد تاييد واقع شد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از روش نظريه برخاسته از داده‌ها استفاده شد. نتايج يافته‌هاي حاصل از مصاحبه‌هاي نيمه ساختار يافته نشان داد كه 5 مقوله اثر مي‌تواند به عنوان شاخص‌هاي نقش آفريني دانشكده‌هاي علوم ورزشي مورد نظر واقع شود. اين 5 مقوله شامل: توليد علم و پرورش نيروي متخصص، آگاهي بخشي و سلامت جامعه، كسب و كار مبتني بر ورزش، شكوفايي اجتماعي و خدمات مي‌باشند. كه اين 5 مقوله خود شامل 13 مفهوم و 49 عامل يا كد باز هستند. بر اساس يافته‌هاي اين پژوهش نتيجه مي‌گيريم كه اين شاخص‌ها بايد به بهترين شكل خود مورد توجه مديران دانشكده‌ها واقع شوند و دانشكده‌ها با توجه به اين مقولات مي‌توانند به برنامه‌ريزي در مورد اثر گذاري خود بر جامعه اقدام نمايند.